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古诗词教学中,教师要摒弃枯燥的讲解,培养学生的审美体验能力,就需要进行创新。"互导式课堂"可以作为一种探讨方式:"学"在教法引导下进行,"教"在学情引导下调整,师生互导,优化课堂。
师生互导 优化课堂——《登高》教学后记
【摘 要】
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古诗词教学中,教师要摒弃枯燥的讲解,培养学生的审美体验能力,就需要进行创新。"互导式课堂"可以作为一种探讨方式:"学"在教法引导下进行,"教"在学情引导下调整,师生互导,优
【机 构】
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江苏省海安高级中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2015年12期
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