精讲点拨相关论文
在数学课堂教学中必须改进教法,充分发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性 ,?尊重学生的创造性,使每个学生都能动脑、动手、合......
“探究展示,精讲点拨”作为“三环四步”课堂教学模式的中心环节,是学生个体和小组学习信息的表达与交流的主要形式,直接影响学习......
“精讲点拨”是一门潜移默化的课堂教育艺术.在初中数学中,熟练运用“精练教学法”,可以激发学生的思维,启发学生的智慧,引导学生......
教学目标:1. 正确流利地朗读、背诵课文;2. 学习抓住特点描写景物,借景抒情的写法;3. 体会作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。重点:......
语言是交流思想的工具，外语教学中要注意课堂教学技巧，以实现外语教学的目的，培养学生具备使用语言这种交际工具的能力。
Language i......
数学课堂教学的“精讲点拨”应抓住新的知识点和重难点,质疑问难,帮助学生实现转化,适时点拨,启迪思维。
Mathematical classroom......
“自主学习,合作探究”这种课堂教学模式是融目标教学、尝试教学、成功教育为一体的课堂教学模式,它体现了学生为主体、教师为主导......
“教学案一体化”就是教师把优化的学案提供给学生,使教师的教案和学生的学案实现最佳的统一,从而使教师的主导作用和学生的主体作......
新课程改革中,强调教学过程应是激发学生的兴趣,培养其探索精神和创新意识的过程,因此积极探索有效的教学模式,是广大教师义不容辞......
摘要：精讲点拨是高效课堂重要的一环，教师在点拔环节如何做到“高投入、低产出”，起到画龙点睛、恍然大悟的作用呢？ 关键词：困惑；精讲......
有效的数学课堂就是在教师有效的指导下,学生进行有效的学习。一切以学生为主体,激发学生的学习行为,发掘并发挥学生的潜能,促进学......
随着现代教育的不断发展进步,生本教育课堂的灵活性,要求教师要有更强的随机应变能力来处理课堂中随时出现的问题.如何让课堂活起......
“尝试教学模式”主要体现学生先学教师后教,以学定教。教师的“精讲”是重要环节,教师如何把握好“讲”的度是值得每位教师认真思......
从新课程改革推出至今，其改革本质是课程教学由“教案”向“学案”转变的一个过程，换句话说，教师在教学课堂上不再以主导地位出现，取而......
加快英语课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生负担，全面提升学生学习英语的能力，根本出路就在于建立高效课堂。而打造高效英语课堂......
随着新课改的逐步深入,六模块建构式教学模式在培养学生自主学习的能力方面越来越占有主要位置。本文就“六模块”建构在英语课堂......
在实习教学中,如何搞好实习课堂教学,是摆在实习指导教师面前的一个重要课题。“五环节”实习教学模式符合本学科教学特点,具有很......
构建初中语文高效课堂,教师首先要转变传统的教学观念,深入理解新课改的教育理念,高效课堂就是在教育教学中最大程度地发挥课堂教......
教师要讲那些学生似懂非懂的问题,讲教材的重点和难点。当学生对某个难点处于“山穷水尽疑无路”时教师给以恰当的点拨、提示,使学......
新课程理念提倡自主学习、合作探究的学习方法,这是课堂改革的方向.结合生物学科的特点采用自学、探究、点拨相结合的教学方式,优......
优化初中化学课堂,应从教学环节开始。其中的“导”就是目标导学,“学”就是自主、合作探究学习,“讲”就是精讲点拨、归纳提升,“......
针对语文阅读教学收效甚徽的现象,从情感、思维等层面谈谈提高现代文阅读能力的几点尝试,旨在提高语文教学效率,激发学生学习语文......
小学语文课堂一定要紧紧围绕培养学生综合素质、自主性能力和创造性能力，突出小学生的特点，既要激发起学生对语文课的浓厚兴趣，又要科......
教学活动前制定的教学方案，是促使教学活动有序、有效、科学化的重要途径。它把教学理论与学习理念在设计实践中连接起来，对于指导实......
在六模块建构式课堂的精讲点拔模块中,生物教师作用的重要性是毋庸置疑的。但如何给生物老师一个精确的角色定位从而更好地开展精......
目标教学,是现代管理科学在教育领域的应用.它的本质特点是创造合适学生的教育,即注意力集中在全体学生的全面发展上.使每个学生都......
【摘要】“活动体验式教学模式”就是教师以学生已有的学习、生活经验为背景，创设数学知识情景，诱发学生思维的碰撞，让学生参与一定的......
合作探究作为一种教学模式已经走进了小学数学教学课堂，并且日渐被接受和推广，因为这种模式能充分发挥学生自主、合作、探究的主体作......
在新课改背景下,导学案对数学教学的作用越来越明显,教师在编写导学案时应注重对学生知识与能力的提升,按照主体原则、问题化原则......
课堂精讲点拨是一门精妙的启发艺术。巧妙机智的精讲点拨，不仅能引领学生思考问题的方向，更能让学生在解决问题的过程中，突破原有的思......
生物课当堂达标教学模式主要包括师生共同认定目标,精讲点拨,回扣目标,反馈纠正等几个主要环节。相应的,启发式教学思想也应在这几......
摘 要：“4+3n”高效课堂模式能有效落实“双主教学”的学生学习的主体地位和教师教学的主导地位。具体体现为四个特点：问题探究是模......
期刊
连云港市经过全市上下一年的理论探索和教学实践，强势推进的“三案·六环节”教学模式已经化蛹成蝶为以建构主义理论为依托的“......
期刊
基于课堂教学结构的优化,探讨了构建道德与法治高效课堂的策略,即以学案引导学生预习,教学活动中要开展合作探究学习,对于教学重点......
[摘要]合作课堂是一个新的教学模式，如何让这个新的教学模式能够顺利进行，并取得成效？首先要了解合作课堂各个环节的内涵与实践。现对......
针对目前教学实践中存在学生的学习动机不足的问题,为了提高教师的教学艺术,激发学生的学习动机,提出了四点可行性建议：巧妙导入,以......
【正】 一、什么是学导式教学学导式教学是以学生的自主学习为主体,以教师的启发引导为主线,以形成学生优化的学力(能力、智力、动......
小学语文教学中,教师要注意培养学生“语用”能力,有效提升语文素养;教师要千方百计创设语用情境,有效激发学生学习兴趣;教师要善......
本文从思想品德学科教学模式实际出发,按国家要求,结合我校实际确定了思想品德学科四段五步教学模式,指出了四段五步教学模式理论......
