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一、注意诱导，激发学生的学习兴趣 杨振宁教授曾经说过：“兴趣是成功的秘诀。”当代杰出的教育心理学家布鲁纳认为学习的最好动机是对所学的东西感兴趣。兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习产生心理上的爱好和追求，是克服困难，攻克难关，战胜自我，推动学习活动的内部动力。进入中学的学生，其心理主要具有好奇、好问、好动、