【摘 要】
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文言文的学习在高中生阅读学习生活中占据着一定的地位,是高中阅读学习中的重要内容。在对高中生日常学习文言文的观察后,笔者发现高中生在学习文言文上存在着畏学、不会学、
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文言文的学习在高中生阅读学习生活中占据着一定的地位,是高中阅读学习中的重要内容。在对高中生日常学习文言文的观察后,笔者发现高中生在学习文言文上存在着畏学、不会学、厌学和弃学的现象,对文言文的学习毫无兴趣可言。对此,笔者分别究其渊源和提出解决对策。笔者进行对前人经验加以总结和概括,提出指导学生积累、引导学生归纳、启发学生思维以及培养学生能力四条对策,愿为教育教学研究者以及一线教师略尽绵薄之力。
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