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课堂上的一次意外,生成了一个精彩的教学片段。由此反思教师的预设固然必要,但我们不能对课堂生成的问题视而不见,而应抓住教学契机,进行适当引导,从“以本为本”的桎梏中解脱出来,走向“以人为本”的全新发展观。
意外的收获——关于语文课堂教学中意外生成的思考
【摘 要】
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课堂上的一次意外,生成了一个精彩的教学片段。由此反思教师的预设固然必要,但我们不能对课堂生成的问题视而不见,而应抓住教学契机,进行适当引导,从“以本为本”的桎梏中解
【机 构】
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江苏南京市江宁实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年12期
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