【摘 要】
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高中历史课堂从一些惯用的教学模式看,一般都是教师引领的多,学生探究的少;教师下结论的多,学生下结论的少;理论讲得多,学生实践少。这样的教学模式从一定角度上说是节约了教
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高中历史课堂从一些惯用的教学模式看,一般都是教师引领的多,学生探究的少;教师下结论的多,学生下结论的少;理论讲得多,学生实践少。这样的教学模式从一定角度上说是节约了教学的时间,能获取一定的短期效应,但对学生的可持续发展不利。殊不知新课程要求历史教学必须面向全体学生,要促进学生全面和谐地发展,这应当是教师引领与学生自主和谐的配合。笔者对给力历史课堂构建做出如下几点思考和实践,促进了学生发展。
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长期以来，思想品德课教学普遍处于尴尬境地。一方面，从学生的健康成长、人才的培养、民族的前途、国家的发展需要看，思想品德课起着其他科目不能替代的作用。另一方面，从现实情况看，在教学中普遍存在教师难教，学生厌学的情况，效果也不能令人满意。 一、造成思想品德课教师难教、学生厌学的主要原因 （一）社会方面 受商品经济大潮的冲击，一段时间内，社会上形成了追求物质享受、感官刺激的风气，拜金主义、功利主义
6月8日，汕尾局执法人员对停靠在汕尾电厂重件码头载运脱硫石膏的“双宁×××”进行检查，执法人员首先检查船舶证书是否齐全，船员是否满足最低配员要求等，随后对货物
前言 伴随着素质教育的推行和新课程改革的开展，中学数学教学正发生着巨大的变化。数学课程标准（实验稿）的颁布为中学数学教学树立了全新的理念，要求学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识、基本的数学思想方法和必要的数学应用技能。[1]在这种情况下，中学数学教师认真反思当前的中学数学教育现状，正确理解数学新课程理念，从而寻求和施行全新的、适合中学生全面发展的数学教学策略显得尤为必要
苏轼云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”反复诵读是传统教学一直提倡的。当今的文言文诵读，已经难以留足或争得“读书百遍”的时间，如何优化文言文的诵读方式对文言文教学显得至关重要。 一、水落石出——正读 所谓正读，就是在开始教学文言文时，教师在学生质疑的基础上纠正读音、句读和语气语调。 1.读准字音。 在学习中，对于生僻字学生完全可以查阅工具书或参考文下注释来认识并读准，而对于通假字、破读
高效的课堂不仅是在课堂上要做好每一个环节，同时也需要一个预备式的基础来支撑，也就是预习的支撑.有效的预习能够培养学生的自主学习能力.如果失去了课前预习这个支撑，那么课堂效率肯定会大打折扣.因此，我们教师要注重引导学生自主预习，做好学习新知识的准备，为数学课堂教学增加实效. 一、阅读感知 预习是学生自学阶段，可以培养学生自主阅读能力与思考能力.在阅读中整体感知内容，提炼信息.近几年，数学阅读理解
当前，“有效课堂”的教学改革已在各地蓬勃开展，正以前所未有的范围和力度推进，它已由原来单一的教师如何教，学生如何学的学生被动型学习方式向自主探究、合作的学习方式转变。而农村初中数学“有效课堂”如何更好地开展“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的教学，的确是一项十分艰巨、意义十分重大的工作，也是每一个数学教师在具体的教学活动中必须加强探究和研究，并使之不断进步和完善的重大工程。就此问题，下面谈
英语书面表达能力是英语交际能力的重要组成部分，是衡量高中学生英语掌握情况的标准。但目前高中英语写作教学中仍存在一些问题，亟待解决。 一、高中英语写作教学现状 1.学生写作思路不清晰，缺乏条理。思路是整篇文章的脉络，如果思路不清晰，非常影响对文章的理解。有些高中学生在进行写作时，往往不注意审题，没有按照题目所给的关键点进行书写，一味地照搬自己的套路，抑或是无法表达题目要点。一般，高考要求书面表达
日前，交通运输部海事局发出《关于个人申办海员证有关事项的通知》（简称《通知》），自2015年3月1日起。取消海员证单位申办限制，实施个人申办海员证。此举有望惠及60余万船员。
“那些以为自己在过去5年因行业衰退而深受打击的船东，其实你们已经可算是轻松避过难关。”克拉克森研究服务公司非执行总裁Martin Stopford认为，2008年之后爆发的这场“动荡”
据了解，惠州正在规划的环大亚湾新区，将涵盖2区8镇街，未来将容纳海港、空港及高铁等交通中转站，对打通与东盟的海上通道具备优势。目前，惠州港已经建成万吨级以上的深水泊位20个，总