【摘 要】
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对阜阳职业技术学院学前教育专业学生进行调查,发现学生对学前教育专业和幼儿园教师的工作认同感一般,对幼儿园教师的社会地位和专业发展认同感均较低,部分学生不愿意在毕业
【基金项目】
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安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2018190),2020年阜阳职业技术学院与阜阳月之篮股份有限公司横向课题“1+X证书制度视域下校企合作学前教育专业协同育人机制研究”。
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对阜阳职业技术学院学前教育专业学生进行调查,发现学生对学前教育专业和幼儿园教师的工作认同感一般,对幼儿园教师的社会地位和专业发展认同感均较低,部分学生不愿意在毕业后从事幼儿园教师工作等现状。基于此,本研究提出,学生个人要根据自身情况选择专业,做好职业规划;高职院校要重视专业认同教育、增加专业实践课程教学、建设“双师型”教师队伍;政府要提高幼儿园教师的工资待遇和社会地位等建议。
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