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教学目标：
1.知道康乃馨代表的寓意，认识贺卡是人们用来传递爱的使者，了解贺卡，运用美术知识设计制作出一张新颖美观的母亲节贺卡
2.通过制作贺卡，培养学生的创造能力，养成自己动手、动脑，及合作协助的集体精神
3.学会感恩，培养学生对母亲的关爱之情，教育学生不仅要懂得感受爱，更要學会去爱别人
学情分析：
本班学生的观察能力一般，动手操作能力有待提高，合作学习时小组配合能力较强。
教学重点：
制作纸艺康乃馨并且利用它创作贺卡。
教学难点：
康乃馨的制作方法。
教学准备：
教师教具：教学资料准备、彩纸、剪刀等。
学生学具：彩纸、剪刀、固体胶、双面胶、彩色卡纸、铁丝、丝带、纽扣、泡沫纸等
教学过程：
一、创设情境 导入新课
1.欣赏歌曲，激发学生对母亲的无限热爱
师：今天老师带来了一首优美动听的歌曲，我们来一起感受音乐中浓浓的情谊。
播放《世上只有妈妈好》的歌曲视频片段。（师生共同欣赏）
2.讲发生在自己身上的故事
师：有妈的孩子像块宝，那妈妈是怎样把我们当做宝贝一样关心着、照顾着呢？谁能讲一个你和妈妈的故事给大家听一听。
指一名学生讲自己的故事。（注意：把话说完整，事情说明白）
3.教师小结，引入课题
这样的故事每天都在发生，发生在我们每一个人的身上。妈妈是我们最亲、最爱的人，她无时无刻不在关心、照顾着我们，同样在我们的心中也深深地爱着妈妈。母亲节就要到了，在这个温馨的节日里，让我们动起手来，亲自为妈妈做一份礼物，献上自己的一份心意，也让她感受到来自子女的满满的爱意。（板书课题）
二、探究创作
1.了解母亲节
师：关于母亲节你都知道些什么？把你课前收集到的资料在小组内汇报一下，和大家互相交流，再由小组代表发言汇报。
代表发言汇报，互相补充，教师组织学生发言，适当点拨：
母亲节的时间：每年5月的第二个星期日
母亲节的由来
有关母爱的传说、传统
母亲花：康乃馨
2.走进康乃馨
（1）教师介绍康乃馨
师：母亲花既不是玫瑰，也不是百合，而是康乃馨（教师边说边利用大屏幕展示康乃馨的图片）。它的花瓣重重叠叠，象征着子女对母亲拳拳的爱。花色繁多，红色康乃馨：祝母亲健康长；黄色代表对母亲的感激之情；粉色祝母亲永远年轻、美丽。
（2）分析花的特点
师：同学们，仔细观察大屏幕上的康乃馨，看看它们的样子有什么特点呢？说一说你的发现。
学生汇报、交流、归纳：花瓣重重叠叠，花叶细长，颜色多样。
师：在母亲节献上一枝母亲花，应该是一件很令人感动的事情吧。让我们也亲手做一支康乃馨，代表自己的爱送给妈妈好吗？
3.制作康乃馨
师：请同学们打开书12、13页，书中为我们展示了康乃馨的制作方法及步骤，大家认真欣赏并学习一下。
教师结合书中方法导引演示花的制作方法：
（1） 选好纸的颜色及大小。
根据自己所要表达的感情选出相对应的颜色
花的大小要适当，选纸时也要注意大小
（2） 按照书中方法导引制作康乃馨。
根据书中提示折纸、剪花边、插接
（3） 粘上花茎、花叶。
茎、叶的颜色要与花相搭配，做工要细致
教师边演示，学生边制作，同时进行，发现问题共同研究，小组内的同学要互相帮助。
花做完之后，同学间互相观赏一下，初步体会成功的喜悦。
4.作品欣赏
（1）展示用康乃馨装饰的贺卡。
师：贺卡是人们互相问候的一种卡片，寄托了送卡人深深的祝福，以及对收卡人的深厚情谊。亲手制作一张精美的贺卡，更能体现自己的心意。仔细观察老师带来的这些贺卡，看看他们的整体设计、图文整合、色彩搭配、祝福语等，小组内交流一下自己的体会。
引导学生仔细欣赏，组内交流。
（2）小组探究，花与背景的搭配。
探究：花与背景怎样搭配才合适。
小结：色彩对比要明显，敢于大胆尝试，不要选相近的颜色。
5.个性创作
师：一张小小的贺卡代表的是深深的祝福，那我们就用刚刚做好的康乃馨进行装饰，再写上一段真心祝福的话，试着做一张贺卡，送给妈妈，这将是最好的母亲节礼物。
学生进行创作，可以独立创作，也可以两人或几人共同创作。
要求：（1）作品要有自己的特点，不要临摹其他作品，可以借鉴，可以参考，但不能照搬照抄，要有创意。
（2）注意色彩的搭配。整体与部分的搭配，花与背景的搭配，画面与文字的搭配。
（3）祝福语的书写。语言要简洁干练，表达的感情真挚温馨，书写工整规范，布局合理。
教师参与到学生中去，深入到每一个小组中，发现学生共性问题，及时给与指导。发现个别学生的问题，有针对性的进行指导。
三、感受交流
1.展示作业，评价交流
将学生的作业展示在黑板上，共同欣赏、评价。
师：一节课的努力，换来了一张张精致美丽的贺卡，看得人眼花缭乱，现在选出自己最喜欢的作品，并说一说为什么。
学生自由畅谈，教师注意引导学生评价（学生评价的语言尽量中肯、规范、表达清晰），从整体设计、画面布局、色彩搭配、视觉感受等方面来说。
2.拓展延伸
大屏幕展示各种康乃馨造型的点心、手工制作的康乃馨花束。
引导学生欣赏，拓展学生的思维。
师：这些都是特别为母亲节设计的，我们在母亲的关爱下成长，我们也要在这种关爱中学会感恩，学会去爱别人。
四、课堂总结
礼物不在于贵重，而在于心意。今天我们利用身边最普通的彩纸，制作了母亲节的礼物。其实，不只是非要在母亲节那天向妈妈表达爱意，在平时，我们也要多爱自己的妈妈。在妈妈口渴的时候递一杯水，在妈妈累的时候说一句关心的话，多做些力所能及的家务，这些都是送给母亲最好的礼物。愿我们每天都能送给妈妈一份礼物。
1.知道康乃馨代表的寓意，认识贺卡是人们用来传递爱的使者，了解贺卡，运用美术知识设计制作出一张新颖美观的母亲节贺卡
2.通过制作贺卡，培养学生的创造能力，养成自己动手、动脑，及合作协助的集体精神
3.学会感恩，培养学生对母亲的关爱之情，教育学生不仅要懂得感受爱，更要學会去爱别人
学情分析：
本班学生的观察能力一般，动手操作能力有待提高，合作学习时小组配合能力较强。
教学重点：
制作纸艺康乃馨并且利用它创作贺卡。
教学难点：
康乃馨的制作方法。
教学准备：
教师教具：教学资料准备、彩纸、剪刀等。
学生学具：彩纸、剪刀、固体胶、双面胶、彩色卡纸、铁丝、丝带、纽扣、泡沫纸等
教学过程：
一、创设情境 导入新课
1.欣赏歌曲，激发学生对母亲的无限热爱
师：今天老师带来了一首优美动听的歌曲，我们来一起感受音乐中浓浓的情谊。
播放《世上只有妈妈好》的歌曲视频片段。（师生共同欣赏）
2.讲发生在自己身上的故事
师：有妈的孩子像块宝，那妈妈是怎样把我们当做宝贝一样关心着、照顾着呢？谁能讲一个你和妈妈的故事给大家听一听。
指一名学生讲自己的故事。（注意：把话说完整，事情说明白）
3.教师小结，引入课题
这样的故事每天都在发生，发生在我们每一个人的身上。妈妈是我们最亲、最爱的人，她无时无刻不在关心、照顾着我们，同样在我们的心中也深深地爱着妈妈。母亲节就要到了，在这个温馨的节日里，让我们动起手来，亲自为妈妈做一份礼物，献上自己的一份心意，也让她感受到来自子女的满满的爱意。（板书课题）
二、探究创作
1.了解母亲节
师：关于母亲节你都知道些什么？把你课前收集到的资料在小组内汇报一下，和大家互相交流，再由小组代表发言汇报。
代表发言汇报，互相补充，教师组织学生发言，适当点拨：
母亲节的时间：每年5月的第二个星期日
母亲节的由来
有关母爱的传说、传统
母亲花：康乃馨
2.走进康乃馨
（1）教师介绍康乃馨
师：母亲花既不是玫瑰，也不是百合，而是康乃馨（教师边说边利用大屏幕展示康乃馨的图片）。它的花瓣重重叠叠，象征着子女对母亲拳拳的爱。花色繁多，红色康乃馨：祝母亲健康长；黄色代表对母亲的感激之情；粉色祝母亲永远年轻、美丽。
（2）分析花的特点
师：同学们，仔细观察大屏幕上的康乃馨，看看它们的样子有什么特点呢？说一说你的发现。
学生汇报、交流、归纳：花瓣重重叠叠，花叶细长，颜色多样。
师：在母亲节献上一枝母亲花，应该是一件很令人感动的事情吧。让我们也亲手做一支康乃馨，代表自己的爱送给妈妈好吗？
3.制作康乃馨
师：请同学们打开书12、13页，书中为我们展示了康乃馨的制作方法及步骤，大家认真欣赏并学习一下。
教师结合书中方法导引演示花的制作方法：
（1） 选好纸的颜色及大小。
根据自己所要表达的感情选出相对应的颜色
花的大小要适当，选纸时也要注意大小
（2） 按照书中方法导引制作康乃馨。
根据书中提示折纸、剪花边、插接
（3） 粘上花茎、花叶。
茎、叶的颜色要与花相搭配，做工要细致
教师边演示，学生边制作，同时进行，发现问题共同研究，小组内的同学要互相帮助。
花做完之后，同学间互相观赏一下，初步体会成功的喜悦。
4.作品欣赏
（1）展示用康乃馨装饰的贺卡。
师：贺卡是人们互相问候的一种卡片，寄托了送卡人深深的祝福，以及对收卡人的深厚情谊。亲手制作一张精美的贺卡，更能体现自己的心意。仔细观察老师带来的这些贺卡，看看他们的整体设计、图文整合、色彩搭配、祝福语等，小组内交流一下自己的体会。
引导学生仔细欣赏，组内交流。
（2）小组探究，花与背景的搭配。
探究：花与背景怎样搭配才合适。
小结：色彩对比要明显，敢于大胆尝试，不要选相近的颜色。
5.个性创作
师：一张小小的贺卡代表的是深深的祝福，那我们就用刚刚做好的康乃馨进行装饰，再写上一段真心祝福的话，试着做一张贺卡，送给妈妈，这将是最好的母亲节礼物。
学生进行创作，可以独立创作，也可以两人或几人共同创作。
要求：（1）作品要有自己的特点，不要临摹其他作品，可以借鉴，可以参考，但不能照搬照抄，要有创意。
（2）注意色彩的搭配。整体与部分的搭配，花与背景的搭配，画面与文字的搭配。
（3）祝福语的书写。语言要简洁干练，表达的感情真挚温馨，书写工整规范，布局合理。
教师参与到学生中去，深入到每一个小组中，发现学生共性问题，及时给与指导。发现个别学生的问题，有针对性的进行指导。
三、感受交流
1.展示作业，评价交流
将学生的作业展示在黑板上，共同欣赏、评价。
师：一节课的努力，换来了一张张精致美丽的贺卡，看得人眼花缭乱，现在选出自己最喜欢的作品，并说一说为什么。
学生自由畅谈，教师注意引导学生评价（学生评价的语言尽量中肯、规范、表达清晰），从整体设计、画面布局、色彩搭配、视觉感受等方面来说。
2.拓展延伸
大屏幕展示各种康乃馨造型的点心、手工制作的康乃馨花束。
引导学生欣赏，拓展学生的思维。
师：这些都是特别为母亲节设计的，我们在母亲的关爱下成长，我们也要在这种关爱中学会感恩，学会去爱别人。
四、课堂总结
礼物不在于贵重，而在于心意。今天我们利用身边最普通的彩纸，制作了母亲节的礼物。其实，不只是非要在母亲节那天向妈妈表达爱意，在平时，我们也要多爱自己的妈妈。在妈妈口渴的时候递一杯水，在妈妈累的时候说一句关心的话，多做些力所能及的家务，这些都是送给母亲最好的礼物。愿我们每天都能送给妈妈一份礼物。