【摘 要】
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目的探讨分析健康教育护理干预模式在救护人员护理工作实践过程中的应用价值和可行性。方法以2015年2月-2016年2月30例患者建立参照组,以2016年3月-2017年9月30例患者建立研
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目的探讨分析健康教育护理干预模式在救护人员护理工作实践过程中的应用价值和可行性。方法以2015年2月-2016年2月30例患者建立参照组,以2016年3月-2017年9月30例患者建立研究组,针对参照组行常规护理干预,为研究组实施健康教育护理干预,观察比较两组的健康知识知晓率指标、护理满意度指标、疼痛症状缓解有效率指标。结果研究组的健康知识知晓率指标、护理满意度指标和疼痛症状缓解有效率指标高于参照组,统计学有差异(P<0.05)。结论健康教育护理干预模式在救助人员护理工作过程中的引入运用,能获取较好
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