〔关键词〕 教育；爱；动力
　　〔中图分类号〕 G451.6〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2011）１０（A）—0042—０1
　　
　　陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”笔者在多年的教育生涯中也深感爱对于教育的重要意义。
　　一、爱在心中燃烧
　　今年七月份我带的毕业班终于圆满结业，我也如释重负，心想这个假期一定可以好好放松一下了。可是离放假还有一个月，突然接到学校通知，让我马上接任四年级二班的教育教学任务。我的心“咯噔”一下，俗话说“后娘难当”，与学生顺利“磨合”可是一道难关。
　　我忐忑不安地走进四年级二班的教室。谁是班长，谁是组长，谁是优生，谁是学困生，他们有什么个性和特点，一无所知。据任课教师反映，这个班的课堂纪律很差，上课时，老师在上面大声讲，学生就在下面小声讲，老师喊得口干舌燥也无济于事，个别胆大的同学还会在教室里来回走动。一天下午，我走进教室时看到的场景让我大吃一惊。只见两张桌子并在一起，上边还放了个板凳，下边有人扶着，一个同学站在板凳上手舞足蹈。我说：“你们在干什么？”同学们回答说：“中国杂技团表演大赛。”当时虽然很生气，但是我想眼前的“乱”是暂时的，只要教师的教育到位，这种状况一定会有所好转。
　　于是在班会课上，我对全体同学说：我们每个人都是这个班级的主人，自己的班级当然要自己作主，现在大家就一起来出谋划策制定班规，看怎样能把咱们班的学习和纪律搞上去。同学们经过一番讨论，最后约法三章：1. 上课不准乱讲话，保持良好的课堂纪律；2.每天按时完成作业；3.每周每人做一件对班级有益的事，并在班级内进行评比，完成者可得一枚小红星，由小组长记录。此外，我还邀请同学们给老师也约法三章：1.不准拖堂，不许无故占课；2.每天的作业量不超过40分钟；3.不随便向家长告状，有话说在明处。这样相互的约法三章，让同学们感到既有趣又新奇，师生的关系也随之改善了，班长、组长也有事可做了，良好的班风逐渐形成了，同学们也不再把我当“后娘”看了。
　　二、爱是前进的动力
　　既当班主任又当语文老师，虽然很累，但这并不成问题，我最怕的是那一大摞作文本。想想要把那些驴唇不对马嘴的作文改通、改顺，真是“难于上青天”，再说班里七十多本作文，即使一个小时改四本，少说也得花十七、八个小时批改这些作文，何况我还要上课、备课、管理班级、参加校务活动。
　　于是我开始反复琢磨改进作文教学和提高作文教学质量的方法。首先要提高学生的阅读能力和语言表达能力。我每天利用早自习让学生进行经典诵读，与此同时，每天的家庭作业都布置半小时的读书作业。起初孩子们不爱读，也不会读，个别学生甚至不读，于是，我召开家长座谈会，让家长知道读书对孩子意味着什么，怎样培养孩子读书的好习惯，怎样帮孩子选择书……这次家长会后,我发现许多孩子变了，家长也变了，有不少家长甚至和孩子一起读书、一起交流、一起成长。
　　其次是带领学生改草稿。这个班的学生普遍基础知识薄弱，写作文时表述不清，文章的结构也不清晰……我想到了让孩子们自己修改习作的方法,这样不但帮助了别人,也提高了自己。常言道：路在脚下走，人在事中练。经过这个互动的教学实践，学生们作文中的错别字少了，不通顺的句子少了，老师改起作文来也顺手多了，我想，这是老师的爱心让学生闯过了一道难关。
　　三、爱是不灭的火
　　老师慈母般的爱固然十分可贵，但是必要的严厉与惩罚是更深沉的爱。记得有一次我布置了《读狼牙山五壮士有感》的作文，有一位同学平常学习很好，知识丰富，却很浮躁，这次写完作文没有认真检查就匆匆忙忙交上来了。他写道：“英勇的五壮士把山下的解放军打死了很多，最后弹尽粮绝，悲壮地跳下了悬崖。”我看了之后，大吃一惊，这个错误非同小可，竟然把敌我都搞错了。我毫不留情地要求他重写，并在全班进行了讲评，让同学们知道好文章是改出来的。此后，大家写完作文都会自觉地检查一遍，作文中出现的“笑话”也越来越少了。
　　
　　 编辑：沈丽琼