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本文从生态学角度出发,以一堂高职英语互动课为例,阐述了生态环境的创设到生态课堂教学策略的选择,以及发展性评价的运用,试图创设一种生命发展的良好生态课堂,让师生共同生活在诗意的课堂。
生态课堂案例设计
【摘 要】
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本文从生态学角度出发,以一堂高职英语互动课为例,阐述了生态环境的创设到生态课堂教学策略的选择,以及发展性评价的运用,试图创设一种生命发展的良好生态课堂,让师生共同生
【机 构】
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北京信息职业技术学院外语系
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2011年10期
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