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“迎河柑桔”栽培
【出 处】
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河南科技
【发表日期】
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2002年16期
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【摘要】在现代的初中英语教学中，教师一直以来都是课堂的主角，是知识的传授者，学生只是配角，是知识的接受者。师生在课堂上的互动特别少，这样很难调动学生学习的积极性和培养学生学习的兴趣，难以实现教学中师生共同发展。因此，要改变现在这种教学状况，在课堂上就要转换角色，师生加强互动，在一个连续的动态过程中不断相互影响和交互作用下，达到共同发展的目的，本文就初中英语课堂的现状及如何强化学生与教师对话互动展开