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摘 要：在特岗教师岗前培训中，岗前培训课程是提高特岗教师技能水平和责任心的关键。基于特岗教师岗前培训实际，以及岗前培训对课程及教材的现实要求，对特岗教师岗前培训课程进行探讨是十分必要的。基于这一认识，我们要明确探讨特岗教师岗前培训课程的必要性，并深入探讨特岗教师岗前培训课程设置的途径及依据，从而为特岗教师岗前培训课程内容的制定和完善提供有力支持，保证特岗教师岗前培训取得积极效果，满足特岗教师岗前培训的实际需要。
关键词：特岗教师；岗前培训课程；必要性
一、前言
考虑到特岗教师的特殊性，以及对特岗教师的特殊要求，特岗教师在上岗之前需要进行必要的岗前培训。为了保证特岗教师岗前培训取得积极效果，在岗前培训课程的选择上就要慎重一些。结合特岗教师的岗前培训实际，对特岗教师岗前培训课程进行深入探讨是十分必要的。通过明确特岗教师岗前培训课程设置的途径及依据，制定当下特岗教师岗前培训课程的内容，为特岗教师岗前培训提供有力支持，保证特岗教师岗前培训取得积极效果，满足特岗教师岗前培训的实际需求。
二、探讨特岗教师岗前培训课程的原因
对于特岗教师岗前培训而言，岗前培训课程对具体培训结果有着重要影响。只有岗前培训课程科学合理，才能提高特岗教师岗前培训的整体效果。结合特岗教师岗前培训实际，探讨特岗教师岗前培训课程的原因主要表现在以下几个方面：
1.探討特岗教师岗前培训课程，有助于明确岗前培训课程的设置途径
在特岗教师岗前培训中，培训课程的设置对岗前培训效果有着重要影响。基于这一现实需求，只有对特岗教师岗前培训课程进行深入探讨，才能明确岗前培训课程的设置路径，进而保证岗前培训课程设置取得积极效果。
2.探讨特岗教师岗前培训课程，有助于明确岗前培训课程的设置依据
特岗教师岗前培训课程的设置，关系到岗前培训内容的选择，以及岗前培训方向的确定。基于这一认识，对特岗教师岗前培训课程进行深入探讨，能够明确岗前培训课程的设置依据，提高岗前培训课程设置的整体效果。
3.探讨特岗教师岗前培训课程，有助于提高岗前培训课程的合理性
在特岗教师岗前培训过程中，岗前培训课程的合理性，关系到特岗教师岗前培训的整体效果。因此，探讨特岗教师岗前培训课程，对提高岗前培训课程的合理性具有一定的必要性，对特岗教师岗前培训的开展具有重要意义。
三、特岗教师岗前培训课程设置的途径及依据
基于特岗教师岗前培训的重要性，以及岗前培训课程对岗前培训的重要影响，明确特岗教师岗前培训课程设置的途径及依据，对特岗教师岗前培训而言具有重要意义。结合特岗教师岗前培训课程设置实际，其设置途径及依据主要表现在以下几个方面：
1.特岗教师岗前培训课程设置，应满足特岗教师岗位需要
在特岗教师岗前培训课程设置过程中，课程设置只有满足特岗教师岗位需要，才能提高岗前培训课程设置的准确性，达到提高岗前培训课程设置合理性的目的。因此，岗前培训课程设置应以满足特岗教师岗位需要为主。
2.特岗教师岗前培训课程设置，应遵循特岗教师培训原则
特岗教师在岗前培训中，课程设置的合理性对岗前培训效果有着重要影响。基于特岗教师岗前培训课程设置的实际需要，只有遵循特岗教师培训的三原则，即：全面性原则、针对性原则和实效性原则，才能保证岗前培训课程合理有效。
3.特岗教师岗前培训课程设置，应符合特岗教师的身份
在特岗教师岗前培训课程设置中，考虑到特岗教师的职责和权限，其课程设置只有符合特岗教师的身份和实际需要，才能提高特岗教师岗前培训的整体效果。因此，符合特岗教师身份，是特岗教师岗前培训课程设置的重要依据。
四、当下特岗教师岗前培训课程内容
为了保证特岗教师能够胜任本职工作，在特岗教师上岗之前需要进行必要的岗前培训，其中岗前培训课程内容主要应包含以下几个方面：
1.特岗教师的由来
特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区"两基"攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
2.特岗教师需要具备的素质
从特岗教师的职责和履职地点来看，特岗教师需要在专业水平上有较高的能力，同时还要具备吃苦的能力，能够在边远地区克服多种困难有效开展教学工作。
3.特岗教师需要了解和掌握的知识
结合特岗教师的教学需要，特岗教师在岗前培训中需要明确需了解和掌握的知识，具体为以教师职业道德、教师心理健康、教育政策法规、新课程课堂教学、教学新技能等新内容为主。
五、结论
通过本文的分析可知，为了保证特岗教师岗前培训取得积极效果，在岗前培训课程的选择上就要慎重一些。结合特岗教师的岗前培训实际，对特岗教师岗前培训课程进行深入探讨是十分必要的。通过明确特岗教师岗前培训课程设置的途径及依据，制定当下特岗教师岗前培训课程的内容，为特岗教师岗前培训提供有力支持，保证特岗教师岗前培训取得积极效果，满足特岗教师岗前培训的实际需求。
参考文献：
[1] 陆岸岸；农村特岗教师的困境探析[J]；广西教育学院学报；2014年03期
[2] 赖瑜；我国中小学新教师入职培训模式探讨[J]；科教文汇（下旬刊）；2013年06期
[3] 阿呷热哈莫；黄晓晗；李征；特岗教师培训现状与需求分析[J]；世界教育信息；2014年04期
[4] 陈跃辉；姜圣秋；刘宇明；；试论以适岗培训提升特岗教师的幸福力[J]；全国商情（理论研究）；2014年13期
[5] 来婷婷；嵇东海；农村中小学教师胜任特征模型的初步构建[J]；网络财富；2014年02期
[6] 汪文华；中小学新任教师培训的内容方式定位及其实施路径[J]；中小学教师培训；2014年11期
关键词：特岗教师；岗前培训课程；必要性
一、前言
考虑到特岗教师的特殊性，以及对特岗教师的特殊要求，特岗教师在上岗之前需要进行必要的岗前培训。为了保证特岗教师岗前培训取得积极效果，在岗前培训课程的选择上就要慎重一些。结合特岗教师的岗前培训实际，对特岗教师岗前培训课程进行深入探讨是十分必要的。通过明确特岗教师岗前培训课程设置的途径及依据，制定当下特岗教师岗前培训课程的内容，为特岗教师岗前培训提供有力支持，保证特岗教师岗前培训取得积极效果，满足特岗教师岗前培训的实际需求。
二、探讨特岗教师岗前培训课程的原因
对于特岗教师岗前培训而言，岗前培训课程对具体培训结果有着重要影响。只有岗前培训课程科学合理，才能提高特岗教师岗前培训的整体效果。结合特岗教师岗前培训实际，探讨特岗教师岗前培训课程的原因主要表现在以下几个方面：
1.探討特岗教师岗前培训课程，有助于明确岗前培训课程的设置途径
在特岗教师岗前培训中，培训课程的设置对岗前培训效果有着重要影响。基于这一现实需求，只有对特岗教师岗前培训课程进行深入探讨，才能明确岗前培训课程的设置路径，进而保证岗前培训课程设置取得积极效果。
2.探讨特岗教师岗前培训课程，有助于明确岗前培训课程的设置依据
特岗教师岗前培训课程的设置，关系到岗前培训内容的选择，以及岗前培训方向的确定。基于这一认识，对特岗教师岗前培训课程进行深入探讨，能够明确岗前培训课程的设置依据，提高岗前培训课程设置的整体效果。
3.探讨特岗教师岗前培训课程，有助于提高岗前培训课程的合理性
在特岗教师岗前培训过程中，岗前培训课程的合理性，关系到特岗教师岗前培训的整体效果。因此，探讨特岗教师岗前培训课程，对提高岗前培训课程的合理性具有一定的必要性，对特岗教师岗前培训的开展具有重要意义。
三、特岗教师岗前培训课程设置的途径及依据
基于特岗教师岗前培训的重要性，以及岗前培训课程对岗前培训的重要影响，明确特岗教师岗前培训课程设置的途径及依据，对特岗教师岗前培训而言具有重要意义。结合特岗教师岗前培训课程设置实际，其设置途径及依据主要表现在以下几个方面：
1.特岗教师岗前培训课程设置，应满足特岗教师岗位需要
在特岗教师岗前培训课程设置过程中，课程设置只有满足特岗教师岗位需要，才能提高岗前培训课程设置的准确性，达到提高岗前培训课程设置合理性的目的。因此，岗前培训课程设置应以满足特岗教师岗位需要为主。
2.特岗教师岗前培训课程设置，应遵循特岗教师培训原则
特岗教师在岗前培训中，课程设置的合理性对岗前培训效果有着重要影响。基于特岗教师岗前培训课程设置的实际需要，只有遵循特岗教师培训的三原则，即：全面性原则、针对性原则和实效性原则，才能保证岗前培训课程合理有效。
3.特岗教师岗前培训课程设置，应符合特岗教师的身份
在特岗教师岗前培训课程设置中，考虑到特岗教师的职责和权限，其课程设置只有符合特岗教师的身份和实际需要，才能提高特岗教师岗前培训的整体效果。因此，符合特岗教师身份，是特岗教师岗前培训课程设置的重要依据。
四、当下特岗教师岗前培训课程内容
为了保证特岗教师能够胜任本职工作，在特岗教师上岗之前需要进行必要的岗前培训，其中岗前培训课程内容主要应包含以下几个方面：
1.特岗教师的由来
特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区"两基"攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
2.特岗教师需要具备的素质
从特岗教师的职责和履职地点来看，特岗教师需要在专业水平上有较高的能力，同时还要具备吃苦的能力，能够在边远地区克服多种困难有效开展教学工作。
3.特岗教师需要了解和掌握的知识
结合特岗教师的教学需要，特岗教师在岗前培训中需要明确需了解和掌握的知识，具体为以教师职业道德、教师心理健康、教育政策法规、新课程课堂教学、教学新技能等新内容为主。
五、结论
通过本文的分析可知，为了保证特岗教师岗前培训取得积极效果，在岗前培训课程的选择上就要慎重一些。结合特岗教师的岗前培训实际，对特岗教师岗前培训课程进行深入探讨是十分必要的。通过明确特岗教师岗前培训课程设置的途径及依据，制定当下特岗教师岗前培训课程的内容，为特岗教师岗前培训提供有力支持，保证特岗教师岗前培训取得积极效果，满足特岗教师岗前培训的实际需求。
参考文献：
[1] 陆岸岸；农村特岗教师的困境探析[J]；广西教育学院学报；2014年03期
[2] 赖瑜；我国中小学新教师入职培训模式探讨[J]；科教文汇（下旬刊）；2013年06期
[3] 阿呷热哈莫；黄晓晗；李征；特岗教师培训现状与需求分析[J]；世界教育信息；2014年04期
[4] 陈跃辉；姜圣秋；刘宇明；；试论以适岗培训提升特岗教师的幸福力[J]；全国商情（理论研究）；2014年13期
[5] 来婷婷；嵇东海；农村中小学教师胜任特征模型的初步构建[J]；网络财富；2014年02期
[6] 汪文华；中小学新任教师培训的内容方式定位及其实施路径[J]；中小学教师培训；2014年11期