【摘 要】
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基于分析工作任务驱动法在汽车运用与维修专业的教学典型案例.主要是精心选取我校两个实验班级为中德18级、汽修18进行试点研究.引入“工作任务驱动法”教学模式,将学习课程
【机 构】
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黑龙江农垦工业学校 黑龙江省鹤岗市 154100
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基于分析工作任务驱动法在汽车运用与维修专业的教学典型案例.主要是精心选取我校两个实验班级为中德18级、汽修18进行试点研究.引入“工作任务驱动法”教学模式,将学习课程相同的两个班级对比,发现通过课堂创新改革,很好地提高了学生听课的积极性,强化学生的钻研精神和自学能力,对教学效果的提升具有重要的作用,以此来增强学生的听课积极性与学习效率,培养学生成为高素质、应用型的专业汽修人才.
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