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散文阅读教学品味言语形式中不能仅从字词句的角度分析,还应该有篇章的视角.对篇章层次的品析应该从深层次来探寻其奥秘.从篇章视角进入散文阅读教学,可以“章”为抓手,以“篇”为抓手,以“篇对篇”的互文性为抓手来实现对散文阅读教学中篇章层次的品析.
探初中语文散文阅读教学之策略
【摘 要】
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散文阅读教学品味言语形式中不能仅从字词句的角度分析,还应该有篇章的视角.对篇章层次的品析应该从深层次来探寻其奥秘.从篇章视角进入散文阅读教学,可以“章”为抓手,以“
【机 构】
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湖北省鄂州市梁子湖区梧桐湖新区管理委员会教育联络办公室 436060
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年10期
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