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线性代数是大学的一门公共基础课程,由于其理论强计算烦杂导致教学效果不太乐观,而具有明显特征的微课正在成为许多课程的辅助教学方式。本文结合玉林师范学院目前线性代数课程教学为例,对微课的教学设计提出我们的看法。
浅谈微课的线性代数教学设计——以向量组的秩为例
【摘 要】
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线性代数是大学的一门公共基础课程,由于其理论强计算烦杂导致教学效果不太乐观,而具有明显特征的微课正在成为许多课程的辅助教学方式。本文结合玉林师范学院目前线性代数课
【机 构】
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玉林师范学院数学与统计学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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2018年度玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目(2018XJJG30)
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