【摘 要】
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高中阶段的课程学习在我国的应试教育体制中处于承上启下的一个学习阶段，近年来，随着我国经济社会各方面的蓬勃发展，我国的教育体制改革也在随之变化和完善。其中，关于高中历史科
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高中阶段的课程学习在我国的应试教育体制中处于承上启下的一个学习阶段，近年来，随着我国经济社会各方面的蓬勃发展，我国的教育体制改革也在随之变化和完善。其中，关于高中历史科目的学习探究，对于教学中历史图片在课程中的广泛运用教学，不仅丰富了学生对历史的更直观性的了解和认知，而且通过图片再综合教师对历史图片的事件或内容进一步的分析，有助于学生更好地掌握历史学科所学的内容，启发学生对历史的深入反思。
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