论文部分内容阅读
本文从高中生物课堂教学与学生思维品质培养的关系入手,论述加强生物科学思维的训练、培养学生的元认知能力、合理利用反思性教学手法等三种策略,以促进学生思维品质的提升。
在高中生物课堂教学中培养学生的思维品质
【摘 要】
：
本文从高中生物课堂教学与学生思维品质培养的关系入手,论述加强生物科学思维的训练、培养学生的元认知能力、合理利用反思性教学手法等三种策略,以促进学生思维品质的提升。
【机 构】
：
百色靖西市靖西中学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2017年34期
其他文献
在高中语文阅读教学中,通过营造自主探究的教学情境、以小组合作学习方式引导学生自主探究文本、有效关注课外资源、建立检测学生阅读能力的评价机制等,构建自主探究阅读教学
【摘 要】阐述高中班主任管理工作的五种策略：“以学生为本”，实行民主化班级管理模式；树立目标，激励学生成长；关爱学生、加强沟通，提高管理工作效率；联合班委队伍，实现自我管理；加强与学生家长的联系，促进班级管理工作。 【关键词】高中班主任 管理工作 有效性 策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）05B-0074-02 在现阶段的教育实践中，班主任
为提高油气长输管道运营管理效率,促进数字管道的信息共享,以APDM模型为基础进行了油气长输管道空间地理信息数据处理,对油气长输管道建设期及运营期采集的大量空间地理信息
【摘 要】分析中职学校教学质量监控体系存在的问题，借鉴ISO 9000族标准体系，提出“一评三控”教学质量监控体系，并阐述其在中职学校教学质量监控体系的具体应用。 【关键词】中职学校 “一评三控”模式 教学质量监控体系 应用 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）06B-0062-02 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
为科学治理雾霾,天津市组织实施了大气污染防治网格化管理信息化体系建设项目,该项目建设内容可以归纳为＂一网、一端、一中心、一平台＂。在数据中心里,全市燃煤、工地、机动车
分析中职语文课堂进行拓展教学的必要性,提出实现语文教学拓展的策略：依据学生的专业设置情境教学,设置真实的情境演练职场实景,设立口头表达训练专门课堂,注重应用文与专业结
新课改以来,研究性学习已逐渐被应用到初中数学教学中,极大地凸显了学生的主体地位,改善了初中生的学习方式。但在日常教学中,教师常常以自我为中心,整个课堂呈现了问、讲、
本文以沈阳市沈北新区的三所大学和途经这三所大学的两条交通线路为例,构建了一个城市交通本体的片段作为实验本体,在此基础上给出了实验本体的非形式化描述,定义了传统本体
【关键词】山区民族初中 校园文化建设 策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）06A-0059-02 自从2001年教育部颁布实施《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，课程改革日益深入，“素质教育”成为当前课程改革的主导方向和最终目的。校园文化作为学生文化素质养成的重要途径，也得到了深入研究和探讨。一方面，校园文化是全校师生精神风貌、价值取向、思维