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随着课程改革的深入和发展，学校和地方将会得到更多的课程决策权。中小学校对校本课程的渴望与期待，直接影响着幼儿园教育。目前，幼教的教材五花八门，很多幼儿园找不到一套更适合本园的系统的课程资源。通过对幼儿园课程实施现状调查后发现，幼儿园现有教材有很大的局限性，使幼儿教师们在课程实施中产生了很多困惑。