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摘要： 电脑美术在教学中的应用会越来越广泛，如何使学生顺利走上工作岗位，适应市场的需求，是摆在许多专业教师面前的问题。
关键词： 中职 实用型的电脑美术人才 培养
随着电脑技术和网络技术的广泛普及和应用，电脑技术与艺术的完美结合正在以一种令人瞠目结舌的狂潮冲击着人们的日常生活，吸引着庞大的就业群体。市场对于电脑美术专业的人才需求量是很大的。2008年6月14日“赶集网”北京地区招聘，平面设计类招聘广告就达到20多个。为满足市场需求，各大中专院校纷纷开设了各类电脑美术设计专业。
电脑美术设计是一个很广泛的概念，三维设计和平面设计等专业都是这个专业的一个分支。我校早在1999年就设立了平面设计专业，并于近年增设了室内设计专业、游戏动画专业。电脑美术在教学中的应用会越来越广泛，如何使学生顺利走上工作岗位，适应市场的需求，是摆在许多专业教师面前的问题。一些学生只学习书本上的内容，只会理想状态下的“设计”，真正实践时就傻了眼，不会设计客户需要的作品，“怵”设计成为一部分学生的心理。这对传统的教学模式无疑是一个不小的冲击。面对新型的教育途径，教师必须重新拟定新的教学目标，增添新的教学内容，不断在教学方法上推陈出新，更加注重培养学生适应变化的能力，将传统的以教为主的教学模式转化为以学为主的环境，使学生在实践中成长，发挥自己潜在的能力，超越学术上的技能，这样才能满足学生对新鲜知识的渴求，满足社会对现代人才的需要。
根据多年的教学经验和设计公司的反馈情况，我总结如下经验与大家共享：
一、加强基础训练，排除学生的抵触情绪
所有设计类专业把素描、色彩放在首位，这两项基本功过硬，可以增强学生的自信，不怵画不出来，不怵色彩搭配不合理。初期，可能有些学生不愿意画，觉得我们是来学电脑设计的，为什么学素描、色彩呢？认为手绘是在浪费时间。这时，就需要专业教师耐心解释，比如可以以参加工作的学长遇到因为基本功不扎实而造成的尴尬讲给学生听。电脑毕竟不是人脑，人在绘画创作过程中与触摸感、线条、色彩的运作所产生的直接性、随机性、亲和感，以及绘画动作的速度、节奏感带来的愉快，是电脑所不能给予的。一般而言，学生了解后，学习积极性都有所提高。在教学中，学生经过训练可以深刻认识到：基础绘画是艺术设计的基础，对作品主题的选择和定稿有着很重要的意义。
二、软件学习结合实例
美术类设计软件常用的有Photoshop、Coredraw、3DMax、AutoCAD、Flash等，很多市面上的教材先讲界面，再解释每一项工具的用法，学生常常只会教师教的例子。实践操作中情况是变化的，换个图，学生不会操作的情况时有发生。我通过制作多个实例让学生自己总结出某一命令或工具的用法，令学生记忆深刻，即使换其它实例也能活学活用，教学成果显著。
三、专业课与社会实践挂钩
建立实训基地，定期到设计公司参观学习，采用此教学法，使学生在校期间就学习与客户沟通，参与实践的设计制作，大大提高了学生的学习水平，同时也使学生及时了解了现行的工艺制作手段。
例如：在Flash动画教学中，结合学校的“文明之光”系列活动，举行“文明校园”动画比赛，Flash动画比赛，制作了公益类动画、FlashMTV、幻灯片等，深受师生的好评。为了进一步激发学生的学习热情，鼓励学生在网络上发表自己的作品，创建个人工作室。有的学生设计的Logo、Banner被一些网站采用，不仅淘到了第一桶金，而且锻炼了自己的能力，并激励更多的学生认真学习。
四、加强自身修养，培养踏实、肯干的优秀道德品质
大多数中职学生的文化素质同大学生存在差距，从入学起有意识地培养学生尊重他人、乐于助人、团结互助、诚实守信等优秀的道德品质，有助于提高学生的竞争力。
很多来挑选毕业生的单位更愿意找踏实、肯吃苦的学生，心高气傲又怕吃苦的学生往往影响到将来在单位的发展。
五、做好就业指导
面对严峻的市场竞争形势，要使中职学生能够顺利走向社会，职业教育指导必不可少。部分学生不愿意面对现实，“等”、“靠”思想严重，等着学校、教师推荐，家长为其找工作。一说到自己去找，仿佛就变成泄了气的皮球，不敢打电话咨询，站在一家公司门口没勇气进去，本来有能力的学生由于不敢尝试，结果错失良机。针对这种情况，在毕业前向学生介绍找工作的经验，面试技巧等，帮学生顺利度过最后一关。
“职业教育就是就业教育”。“死读书，读死书”已经成为历史，转变职业教育观念，在学校为学生创造与社会挂勾的实践条件，培养实用型的电脑美术人才，才能真正做到把学生“招得来”，“推得出”，“站得住”。
参考文献：
［1］计算机基础绘画与数字艺术设计.
［2］关于电脑美术设计教学的构想与实践.
关键词： 中职 实用型的电脑美术人才 培养
随着电脑技术和网络技术的广泛普及和应用，电脑技术与艺术的完美结合正在以一种令人瞠目结舌的狂潮冲击着人们的日常生活，吸引着庞大的就业群体。市场对于电脑美术专业的人才需求量是很大的。2008年6月14日“赶集网”北京地区招聘，平面设计类招聘广告就达到20多个。为满足市场需求，各大中专院校纷纷开设了各类电脑美术设计专业。
电脑美术设计是一个很广泛的概念，三维设计和平面设计等专业都是这个专业的一个分支。我校早在1999年就设立了平面设计专业，并于近年增设了室内设计专业、游戏动画专业。电脑美术在教学中的应用会越来越广泛，如何使学生顺利走上工作岗位，适应市场的需求，是摆在许多专业教师面前的问题。一些学生只学习书本上的内容，只会理想状态下的“设计”，真正实践时就傻了眼，不会设计客户需要的作品，“怵”设计成为一部分学生的心理。这对传统的教学模式无疑是一个不小的冲击。面对新型的教育途径，教师必须重新拟定新的教学目标，增添新的教学内容，不断在教学方法上推陈出新，更加注重培养学生适应变化的能力，将传统的以教为主的教学模式转化为以学为主的环境，使学生在实践中成长，发挥自己潜在的能力，超越学术上的技能，这样才能满足学生对新鲜知识的渴求，满足社会对现代人才的需要。
根据多年的教学经验和设计公司的反馈情况，我总结如下经验与大家共享：
一、加强基础训练，排除学生的抵触情绪
所有设计类专业把素描、色彩放在首位，这两项基本功过硬，可以增强学生的自信，不怵画不出来，不怵色彩搭配不合理。初期，可能有些学生不愿意画，觉得我们是来学电脑设计的，为什么学素描、色彩呢？认为手绘是在浪费时间。这时，就需要专业教师耐心解释，比如可以以参加工作的学长遇到因为基本功不扎实而造成的尴尬讲给学生听。电脑毕竟不是人脑，人在绘画创作过程中与触摸感、线条、色彩的运作所产生的直接性、随机性、亲和感，以及绘画动作的速度、节奏感带来的愉快，是电脑所不能给予的。一般而言，学生了解后，学习积极性都有所提高。在教学中，学生经过训练可以深刻认识到：基础绘画是艺术设计的基础，对作品主题的选择和定稿有着很重要的意义。
二、软件学习结合实例
美术类设计软件常用的有Photoshop、Coredraw、3DMax、AutoCAD、Flash等，很多市面上的教材先讲界面，再解释每一项工具的用法，学生常常只会教师教的例子。实践操作中情况是变化的，换个图，学生不会操作的情况时有发生。我通过制作多个实例让学生自己总结出某一命令或工具的用法，令学生记忆深刻，即使换其它实例也能活学活用，教学成果显著。
三、专业课与社会实践挂钩
建立实训基地，定期到设计公司参观学习，采用此教学法，使学生在校期间就学习与客户沟通，参与实践的设计制作，大大提高了学生的学习水平，同时也使学生及时了解了现行的工艺制作手段。
例如：在Flash动画教学中，结合学校的“文明之光”系列活动，举行“文明校园”动画比赛，Flash动画比赛，制作了公益类动画、FlashMTV、幻灯片等，深受师生的好评。为了进一步激发学生的学习热情，鼓励学生在网络上发表自己的作品，创建个人工作室。有的学生设计的Logo、Banner被一些网站采用，不仅淘到了第一桶金，而且锻炼了自己的能力，并激励更多的学生认真学习。
四、加强自身修养，培养踏实、肯干的优秀道德品质
大多数中职学生的文化素质同大学生存在差距，从入学起有意识地培养学生尊重他人、乐于助人、团结互助、诚实守信等优秀的道德品质，有助于提高学生的竞争力。
很多来挑选毕业生的单位更愿意找踏实、肯吃苦的学生，心高气傲又怕吃苦的学生往往影响到将来在单位的发展。
五、做好就业指导
面对严峻的市场竞争形势，要使中职学生能够顺利走向社会，职业教育指导必不可少。部分学生不愿意面对现实，“等”、“靠”思想严重，等着学校、教师推荐，家长为其找工作。一说到自己去找，仿佛就变成泄了气的皮球，不敢打电话咨询，站在一家公司门口没勇气进去，本来有能力的学生由于不敢尝试，结果错失良机。针对这种情况，在毕业前向学生介绍找工作的经验，面试技巧等，帮学生顺利度过最后一关。
“职业教育就是就业教育”。“死读书，读死书”已经成为历史，转变职业教育观念，在学校为学生创造与社会挂勾的实践条件，培养实用型的电脑美术人才，才能真正做到把学生“招得来”，“推得出”，“站得住”。
参考文献：
［1］计算机基础绘画与数字艺术设计.
［2］关于电脑美术设计教学的构想与实践.