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引言：互联网对大学生的思想观念、行为方式等方面都产生了极大的影响，加强大学生网络思想政治教育已成为一项重要课题。目前大学生网络思想政治教育存在着内容和形式单一等问题。应通过创新教育方式和手段等工作，推动大学生思想政治教育的发展。
互联网时代，如何利用网络加强大学生思想政治教育，是我们必须面对的一个新课题。大学生网络思想政治教育是充分利用计算机网络、多媒体技术和现代传播技术等手段，紧密结合当代大学生的认知特点而设计的一种新的思想政治教育方法。
一、强化大学生网络思想政治教育的重要意义
（一）可以应对网络文化给传统教育带来的挑战
在网络环境下，大学生对课堂讲授、报告讲座等传统的思想政治教育方式不再感兴趣。我们要充分利用网络，调动大学生的积极性，加强教学互动，让他们主动参与，增加大学生对思想政治教育的认同度，提高思想政治教育的时代性和实效性。
（二）可以尽量避免大学生出现网络行为失范
开放、虚拟的网络世界对大学生思想观念构成严重冲击，激进、功利、利己等思想不断冲击着大学生的信仰，甚至使其迷失方向。由于大学生过分依赖丰富的网络资源来获取知识或解决问题，使得他们对网络过分依赖，多元、个性化的网络世界对大学生现实世界的言行举止也构成影响。
（三）是构建和谐校园和校园文化建设的关键
和谐校园建设，包括现实和网络的和谐。我们要在社会主义核心价值观的指导下，主动占领网络阵地，把握舆论导向，做好舆情研判，净化网络信息，引导网络文化主流，营造健康向上的校园文化。
二、大学生网络思想政治教育面临的问题
由于大学生的思想意识深受网络的影响，面对新时代的要求，传统的思想政治教育有诸多不适应，网络思想政治教育也存在如下问题：
（一）教育主体重视不够
网络由于有巨大的影响力，覆盖广泛，就像一个制高点，如果不被正确的思想理论占领，错误的思想就会去占领它。有些高校还没有认识到网络思想政治教育的重要性，有些思想政治教育工作者由于自身不能很好地掌握网络技术，不能与时俱进，改变工作方式，当然就无法充分发挥网络的优势。
（二）形式、手段单一
网络相对于传统的教育手段而言，更加形象生动，富有感染力，可以很好地调动大学生的主动性和积极性。然而，现在网络思想政治教育还存在形式、手段单一的问题，还不能及时、有效地针对教学内容选择和组织网络资源，只能简单地把书本上的内容用“网络”的形式展现出来，使网络思想政治教育时效性不强。同时，教学方法互动性不强，以单向灌输为主，使得网络思想政治教育效果不理想。
（三）网络载体建设滞后
大学生网络思想政治教育离不开网络的支撑，部分高校也开始重视信息化建设，然而，随着互联网的快速发展，信息化建设的步伐显然总有些跟不上，许多新兴的网络载体不断涌现，如微博、飞信、MSN、微信等，有些教育者对这些“新事物”总有点“拒之门外”，对网络思想政治教育产生一定的制约作用。
（四）专业人才匮乏
目前，高校思想政治教育工作者的业务水平难以适应网络时代的要求。政治立场坚定、教育经验和思想政治教育专业理论知识都很丰富的中老年骨干教师缺乏足够的网络知识，青年教师虽掌握了较高的网络技术水平，却缺乏从事思想政治教育工作所需理论素养和实践经验。尤其缺少能熟练运用网络工具收集和处理网络舆情信息，准确识别网络舆情发展变化和发展态势，化解网络舆情危机的网络思想政治教育工作者。
（五）网络监管缺乏
目前互联网上各种虚假信息、色情信息、非法信息充斥网络，对沉溺于网络的大学生产生毒害，并引发了一系列问题。在很多高校的贴吧、论坛中，缺乏有效监管和控制，各种不良信息泛滥，造成了大学生思想混乱，也对高校的发展产生不良影响。
三、改进和完善大学生网络思想政治教育的对策
（一）确立大学生网络思想政治教育的战略地位
各级教育主管部门和各高校都要增强使命感和紧迫感，确立大学生网络思想政治教育的战略地位，把握机遇，大胆创新，锐意进取。高度重视大学生思想政治教育校园网站建设。并对大学生网络思想政治教育的制度建设、运行机制、队伍建设、工作方法等问题进行深入研究，全面推进网络思想政治教育工作。
（二）创新教育方式和手段
互联网的出现，突破了时空的限制，搭建了师生互动交流平台，实现思想政治教育网络化已成必然趋势。教师在教学中应多运用多媒体，让枯燥的内容生动形象起来。当然，网络具有平等性、虚拟性等特点，师生在交流时可摆脱性别、身份等因素制约，增强亲近感，使得学生真实的思想情况容易被教师了解，从而有针对性地改进教学方法，提高教育的实效性。
（三）丰富教育载体
要应对网络的挑战，就必须充分利用网络，使网络成为思想政治教育的新载体。思想政治教育网站是大学生思想政治教育的主要载体，应完善充实网站内容，使其融思想性、趣味性、知识性于一体。同时，还要挖掘其他网络形式的育人功能，如QQ、BBs论坛、贴吧、微博、微信等，加强与大学生的交流，发表权威的思想见解，以正确引导舆论。
（四）建立高素质的大学生网络思想政治教育人才队伍
要确保大学生网络思想政治教育工作顺利开展，必须建立高素质的网络思想政治教育人才队伍。高校应建立包括网络思想政治教育方面的理论研究者、专职辅导员、网络编辑、网络美工和网站维护人员等的工作团队。当然，网络思想政治教育工作者必须要不断提升自身的思想政治素质和网络技能，这样才能正确引导大学生，增强网络思想政治教育的实效性。
（五）加强网络监控
政府和相关管理部门要不断完善网络立法，不断推进网络传播的规范化和法制化。同时，相关部门必须制定网络规范，加强监控，纠正错误，惩罚网上犯罪。各高校要建立健全相关规章制度，加强管理和监控，御和过滤不良和有害信息，努力营造一个安全、健康、有序的校园网络环境。
总之，犹如一把双刃剑，互联网的迅猛发展为高校思想政治教育带来新的机遇，也提出了严峻的挑战。高校思想政治教育工作必须运用网络对大学生进行思想政治教育，以适应新形势的发展，解决思想政治教育工作面临的新问题。
参考文献
[1]周亚萍.基于网络时代的学校思想政治教育创新[J].江苏教育研究，2010（10）.
[2]庄秋琴.大学生网络思想政治教育的现状和对策[J].高教研究，2012.（6）.
[3]关惠，廖声丰.浅论大学生网络思想政治教育的现状及对策[J].江西青年职业学院学报，2011（3）.
[4]范惠莹.大学生网络思想政治教育互动探析[J].集美大学学报，2010（10），第11卷，第4期.
[5]张光慧.大学生网络思想政治教育机制创新研究[J].教育与职业，2008（11）下，第33期.
（作者单位：湖南安全技术职业学院）
互联网时代，如何利用网络加强大学生思想政治教育，是我们必须面对的一个新课题。大学生网络思想政治教育是充分利用计算机网络、多媒体技术和现代传播技术等手段，紧密结合当代大学生的认知特点而设计的一种新的思想政治教育方法。
一、强化大学生网络思想政治教育的重要意义
（一）可以应对网络文化给传统教育带来的挑战
在网络环境下，大学生对课堂讲授、报告讲座等传统的思想政治教育方式不再感兴趣。我们要充分利用网络，调动大学生的积极性，加强教学互动，让他们主动参与，增加大学生对思想政治教育的认同度，提高思想政治教育的时代性和实效性。
（二）可以尽量避免大学生出现网络行为失范
开放、虚拟的网络世界对大学生思想观念构成严重冲击，激进、功利、利己等思想不断冲击着大学生的信仰，甚至使其迷失方向。由于大学生过分依赖丰富的网络资源来获取知识或解决问题，使得他们对网络过分依赖，多元、个性化的网络世界对大学生现实世界的言行举止也构成影响。
（三）是构建和谐校园和校园文化建设的关键
和谐校园建设，包括现实和网络的和谐。我们要在社会主义核心价值观的指导下，主动占领网络阵地，把握舆论导向，做好舆情研判，净化网络信息，引导网络文化主流，营造健康向上的校园文化。
二、大学生网络思想政治教育面临的问题
由于大学生的思想意识深受网络的影响，面对新时代的要求，传统的思想政治教育有诸多不适应，网络思想政治教育也存在如下问题：
（一）教育主体重视不够
网络由于有巨大的影响力，覆盖广泛，就像一个制高点，如果不被正确的思想理论占领，错误的思想就会去占领它。有些高校还没有认识到网络思想政治教育的重要性，有些思想政治教育工作者由于自身不能很好地掌握网络技术，不能与时俱进，改变工作方式，当然就无法充分发挥网络的优势。
（二）形式、手段单一
网络相对于传统的教育手段而言，更加形象生动，富有感染力，可以很好地调动大学生的主动性和积极性。然而，现在网络思想政治教育还存在形式、手段单一的问题，还不能及时、有效地针对教学内容选择和组织网络资源，只能简单地把书本上的内容用“网络”的形式展现出来，使网络思想政治教育时效性不强。同时，教学方法互动性不强，以单向灌输为主，使得网络思想政治教育效果不理想。
（三）网络载体建设滞后
大学生网络思想政治教育离不开网络的支撑，部分高校也开始重视信息化建设，然而，随着互联网的快速发展，信息化建设的步伐显然总有些跟不上，许多新兴的网络载体不断涌现，如微博、飞信、MSN、微信等，有些教育者对这些“新事物”总有点“拒之门外”，对网络思想政治教育产生一定的制约作用。
（四）专业人才匮乏
目前，高校思想政治教育工作者的业务水平难以适应网络时代的要求。政治立场坚定、教育经验和思想政治教育专业理论知识都很丰富的中老年骨干教师缺乏足够的网络知识，青年教师虽掌握了较高的网络技术水平，却缺乏从事思想政治教育工作所需理论素养和实践经验。尤其缺少能熟练运用网络工具收集和处理网络舆情信息，准确识别网络舆情发展变化和发展态势，化解网络舆情危机的网络思想政治教育工作者。
（五）网络监管缺乏
目前互联网上各种虚假信息、色情信息、非法信息充斥网络，对沉溺于网络的大学生产生毒害，并引发了一系列问题。在很多高校的贴吧、论坛中，缺乏有效监管和控制，各种不良信息泛滥，造成了大学生思想混乱，也对高校的发展产生不良影响。
三、改进和完善大学生网络思想政治教育的对策
（一）确立大学生网络思想政治教育的战略地位
各级教育主管部门和各高校都要增强使命感和紧迫感，确立大学生网络思想政治教育的战略地位，把握机遇，大胆创新，锐意进取。高度重视大学生思想政治教育校园网站建设。并对大学生网络思想政治教育的制度建设、运行机制、队伍建设、工作方法等问题进行深入研究，全面推进网络思想政治教育工作。
（二）创新教育方式和手段
互联网的出现，突破了时空的限制，搭建了师生互动交流平台，实现思想政治教育网络化已成必然趋势。教师在教学中应多运用多媒体，让枯燥的内容生动形象起来。当然，网络具有平等性、虚拟性等特点，师生在交流时可摆脱性别、身份等因素制约，增强亲近感，使得学生真实的思想情况容易被教师了解，从而有针对性地改进教学方法，提高教育的实效性。
（三）丰富教育载体
要应对网络的挑战，就必须充分利用网络，使网络成为思想政治教育的新载体。思想政治教育网站是大学生思想政治教育的主要载体，应完善充实网站内容，使其融思想性、趣味性、知识性于一体。同时，还要挖掘其他网络形式的育人功能，如QQ、BBs论坛、贴吧、微博、微信等，加强与大学生的交流，发表权威的思想见解，以正确引导舆论。
（四）建立高素质的大学生网络思想政治教育人才队伍
要确保大学生网络思想政治教育工作顺利开展，必须建立高素质的网络思想政治教育人才队伍。高校应建立包括网络思想政治教育方面的理论研究者、专职辅导员、网络编辑、网络美工和网站维护人员等的工作团队。当然，网络思想政治教育工作者必须要不断提升自身的思想政治素质和网络技能，这样才能正确引导大学生，增强网络思想政治教育的实效性。
（五）加强网络监控
政府和相关管理部门要不断完善网络立法，不断推进网络传播的规范化和法制化。同时，相关部门必须制定网络规范，加强监控，纠正错误，惩罚网上犯罪。各高校要建立健全相关规章制度，加强管理和监控，御和过滤不良和有害信息，努力营造一个安全、健康、有序的校园网络环境。
总之，犹如一把双刃剑，互联网的迅猛发展为高校思想政治教育带来新的机遇，也提出了严峻的挑战。高校思想政治教育工作必须运用网络对大学生进行思想政治教育，以适应新形势的发展，解决思想政治教育工作面临的新问题。
参考文献
[1]周亚萍.基于网络时代的学校思想政治教育创新[J].江苏教育研究，2010（10）.
[2]庄秋琴.大学生网络思想政治教育的现状和对策[J].高教研究，2012.（6）.
[3]关惠，廖声丰.浅论大学生网络思想政治教育的现状及对策[J].江西青年职业学院学报，2011（3）.
[4]范惠莹.大学生网络思想政治教育互动探析[J].集美大学学报，2010（10），第11卷，第4期.
[5]张光慧.大学生网络思想政治教育机制创新研究[J].教育与职业，2008（11）下，第33期.
（作者单位：湖南安全技术职业学院）