【摘 要】
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当代伦理与教育的最大困境之一是我们几乎可能否弃一切,但是伦理生活与道德教育却一刻也离不开某种确定性的前提。这一“阿伦特困境”既表现为个人生活领域里传统伦理规范的
【机 构】
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北京师范大学公民与道德教育研究中心
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当代伦理与教育的最大困境之一是我们几乎可能否弃一切,但是伦理生活与道德教育却一刻也离不开某种确定性的前提。这一“阿伦特困境”既表现为个人生活领域里传统伦理规范的全面颠覆及其纠结,也表征为社会生活领域中传统政治认同的彻底质疑及其困扰。“阿伦特困境”的根本症结,可以归结于当代社会“动态社会”特征已经成为社会的常态这一时代特征。而理解、应对“阿伦特困境”需要我们发展与当代社会特质相适应的综合而非单一的伦理判断,以及建构而非破坏的教育逻辑。
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