【摘 要】
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本研究采取问卷调查法,探讨应对方式和社会支持在人格特质、文化适应压力对内地维吾尔族预科生双文化认同整合的影响中所起的作用。结果表明:(1)消极应对在神经质与文化和谐
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本研究采取问卷调查法,探讨应对方式和社会支持在人格特质、文化适应压力对内地维吾尔族预科生双文化认同整合的影响中所起的作用。结果表明:(1)消极应对在神经质与文化和谐之间起完全中介作用;(2)消极应对在跨文化关系与文化和谐之间起部分中介作用,在跨文化关系与文化融合之间起完全中介作用;(3)语言技能与文化隔离直接影响文化和谐;(4)社会支持在严谨性、宜人性与文化和谐间起完全中介作用,严谨性直接影响文化融合。
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