【摘 要】
：
在最近几年,中国农村义务教育有了很大的发展,对教师的专业化提出了越来越高的标准要求.但是由于长期的经济和社会发展的制约,农村教师普遍存在专业化水平不足,跨学科教学现
【机 构】
：
甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县河畔初级中学
论文部分内容阅读
在最近几年,中国农村义务教育有了很大的发展,对教师的专业化提出了越来越高的标准要求.但是由于长期的经济和社会发展的制约,农村教师普遍存在专业化水平不足,跨学科教学现象,这严重阻碍了教育教学质量的提高.结合农村教育教学的现状,最切合实际的做法是加大对教师的培训,包括校本培训和一些远程培训.通过培训来提高教师的专业化水平和专业教学素养.
其他文献
群文阅读是近五年在我国中小学教育领域逐渐热门的一种课堂教学实践方法,群文阅读教学要求教师与学生在课堂上围绕某个核心议题选择出一篇或一组文章,随后师生针对文章进行阅
随着素质教育的不断深入,我国对小学美术教学的重视度也越来越高,因此对于小学美术教学等等要求也在不断提高.小学美术对于培养学生发现美、欣赏美以及创造美具有重要的意义
在展开低年级语文阅读教学时,为学生创设体验式阅读的环境和氛围,会让学生很快进入到学习主题中,这不仅可以极大地加深学生对于文本的理解程度,还能够提升阅读教学的综合实效
小学音乐是提升学生审美能力的重要学科,可以为学生奠定良好的艺术素养、文化素质.音乐课程是美育的重要组成部分,也是学校育人的一个重要环节,与语文、数学、英语等文化课程
小学音乐教材内容丰富,教师要充分挖掘和利用其中的教育元素,帮助学生解决心理问题,将心理健康引导工作与音乐教育元素有机结合,让学生在提高音乐表现能力的同时,心灵受到净
如果没有良好的体魄,那么学生在压力比较大的高中阶段很容易失去积极向上的学习心态,所以学校和教师应该注重培养学生的体育与健康核心素养,体育教师要定期组织各种各样的体
小说阅读是语文教学的重要内容,而情境教学法则是开展小说教学的有效教学方法.在教学实践中,教师可以创设多种类型的教学情境,烘托教学气氛,以引起学生的情感共鸣,降低学生理
分层作业设计顾及学生之间的差异性,其初衷是照顾学生的个体差异,让学生在自己的基础上和自己的认知里内化知识、全面成长.教师在设计分层作业时要把握两个原则:以生为本,促
在小学语文作文教学中合理的设计课外阅读教学活动,在转变传统教学理念的同时,也能够减少学生作文写作难度,促进学生对写作产生兴趣,提升学生的写作能力.
传统的初中数学教学中以教师为主角的授课方式使得学生缺乏主动提问的机会和能力,因此广大教师要培养学生主动提问的习惯和能力,不仅要转变教学模式和强化课堂内评价以激发学