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随着社会形势的发展以及“95后”大学生的异军突起,传统的显性教育与教育对象追求“平等”、“表达”的特点越来越难以融合.伴随着新的教育形势和教育难点,隐性思想政治教育越来越受到广大教育学者的关注.网络语言伴随着网络文化逐渐渗透到大学生日常生活中.据调查显示,有近80％的大学生上网时会使用网络语言.这就对如何利用网络语言对大学生进行隐性思想政治教育提出了新的课题.