【摘 要】
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教学是一种智慧,也是一门艺术.教学艺术的本质,不在于传授知识与培养技能的本领,而在于如何有效地“激励、唤醒和鼓舞”学生.教师通过各种途径和方式,努力打造善教乐学的课程
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教学是一种智慧,也是一门艺术.教学艺术的本质,不在于传授知识与培养技能的本领,而在于如何有效地“激励、唤醒和鼓舞”学生.教师通过各种途径和方式,努力打造善教乐学的课程活动模式,从根本上激发学生“不用扬鞭自奋蹄”的学习状态,这就是教学艺术的最佳体现.本文结合小学语文教学的实践与思考,拟就“趣味性课程模式构建”角度,试对此简述一些探究所得.
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