【摘 要】
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随着我国教育信息化的快速发展,信息化设备已经成为教室中必备的教学媒体,从上课开始的引入,到重、难点的突破;从揭示新鲜事物,到激发学生自主创新,都在运用信息技术进行教学
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随着我国教育信息化的快速发展,信息化设备已经成为教室中必备的教学媒体,从上课开始的引入,到重、难点的突破;从揭示新鲜事物,到激发学生自主创新,都在运用信息技术进行教学。时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神与实践能力。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁。掌握现代信息教育技术,并正确合理地运
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