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对于本科实习的46名高护生在整体护理实习阶段采用实习讨论会的教学方法.结果实习讨论会可促进护生实现理论知识向实践能力的转化,激发护生的主观能动性,培养评判性思维能力和自学能力;教师的教学水平亦得以提高.
实习讨论会在内科临床教学中的应用
【摘 要】
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对于本科实习的46名高护生在整体护理实习阶段采用实习讨论会的教学方法.结果实习讨论会可促进护生实现理论知识向实践能力的转化,激发护生的主观能动性,培养评判性思维能力
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院血液内科
【出 处】
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护理学杂志：综合版
【发表日期】
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2004年5期
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