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<正>性别阅读以其独到的优势为我们化解儿童"性别危机"提供了一条全新的思路。当然,总体而言,目前性别阅读尚处于起步阶段,仍有诸多不够完善的地方。徐冬梅和史明洁两位老师立足宏观社会背景和儿童教育、成长需求,引领我们客观、辩证地认识性别阅读,并进一步提出改善策略,有理有据,颇具启发性。
男孩、女孩阅读的促进和平衡之道
【摘 要】
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<正>性别阅读以其独到的优势为我们化解儿童"性别危机"提供了一条全新的思路。当然,总体而言,目前性别阅读尚处于起步阶段,仍有诸多不够完善的地方。徐冬梅和史明洁两位老师
【机 构】
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亲近母语研究院
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2013年09期
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