论文部分内容阅读
本文分析了任务型语言教学的概念、特征及将其应用于高职高专英语教学的优势,尝试概括出了高职任务型英语教学模式。
浅析任务型语言教学模式应用于高职英语教学
【摘 要】
：
本文分析了任务型语言教学的概念、特征及将其应用于高职高专英语教学的优势,尝试概括出了高职任务型英语教学模式。
【机 构】
：
秦皇岛外国语职业学院
【出 处】
：
职业技术
【发表日期】
：
2007年10期
其他文献
一、钱学森与交通大学 1929年9月，钱学森从北师大附中考入交通大学机械工程学院铁道工程专业学习，1934年毕业。 1.在极其严格的教学环境中学习成绩非常优秀且全面发展 钱老在交通大学毕业的时候，总成绩是机械工程学院第一。为此，当时的校长黎照寰先生专门给他发一个奖状，表彰他“潜心研攻，学有专长，特授奖状，以示鼓励”。 1931年,交大机械学院开设了航空工程课程，当时是由一位美国教授来授课，
目的观察益气复脉联合低分子肝素对慢性心功能不全患者心功能的影响。方法 148例慢性心功能不全患者（NYHA分级Ⅱ～Ⅳ级）随机分成2组,治疗组76例和对照组72例。对照组予以强心、利
糖尿病视网膜病变（DR）是糖尿病严重并发症之一，也是目前主要致盲原因之一。近年来，随着我国膳食结构的改变，生活模式的日益现代化，社会的老龄化，DR发病率呈逐年上升趋势，严重影响了患
走进语文课堂，像是走进了一个丰富多彩的世界，自然人生、天文地理、诗文辞赋姹紫嫣红，可以说，语文是美的集合体。当教师声情并茂地陶醉在忘我意境的同时，也正感染、触动着每一个学
【摘 要】 生口语交际能力是现代教育中不可缺少的重要内容，在苏教版教科书每一单元的练习中，都增设了口语交际的内容，这对更好的培养小学生的口语表达能力有很大的帮助。但在教学中老师们常常会感到学生不知如何表达，从教多年，摸索了几点提高口语交际能力的方法。 【关键词】 想说 敢说 会说 乐说 在苏教版教科书每一单元的练习中，都增设了口语交际的内容，这对更好的培养小学生的口语表达能力有很大的帮助。