【摘 要】
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<正>用信息论的观点来看,学生掌握知识的过程就是信息输入、编码、储存、检索、提取和反馈的过程。美国心理学家加涅认为,"学习的每一个动作,如果要完成,就需要反馈"。所谓"
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<正>用信息论的观点来看,学生掌握知识的过程就是信息输入、编码、储存、检索、提取和反馈的过程。美国心理学家加涅认为,"学习的每一个动作,如果要完成,就需要反馈"。所谓"反馈原理",实际上是控制论的一个重要概念。反馈就是由控制系统把信息输送出去,又把其作用结果返送回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制的作用,以达到预定的目的。教学是一个由教师、学生、教学内容、教学手段四大要素构成的控制系统。任何
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