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通过创设问题情境,以实验为载体,通过实验探究,激发学生学习的兴趣,引导学生在问题解决中巩固所学知识。
以化学实验引领复习课的创新尝试--以“溶解现象”复习课的教学为例
【摘 要】
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通过创设问题情境,以实验为载体,通过实验探究,激发学生学习的兴趣,引导学生在问题解决中巩固所学知识。
【机 构】
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铜山区教育局教研室,徐州科技中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2015年01期
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