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【摘 要】新媒体的出现，给人们生活带来便利之余，还给高校思政教育带来了巨大挑战和发展机遇。本文基于目前高校思政教育工作背景，简要分析新媒体的正面影响和负面影响，并从工作者以及学生层面出发，对高校思政教育工作提出建议。
【关键词】新媒体；思政教育；高校
在新媒体环境下，人们对信息的渴求度急剧增大，许多高校大学生将其作为获取信息的主要来源，高校思政教育工作受到了巨大挑战。在信息时代背景下，新媒体的出现势必会对大学生的思想造成冲击，致使其人生观以及价值观发生变化。此外，由于新媒体的传播渠道广、速度快以及监管制度不完善等特性，一些虚假信息致使大学生产生错误判断，从而对大学生的身心健康造成不利影响。
一、新媒体的正面影响
（一）丰富思政教育工作内涵
在新媒体环境下，不仅信息的全球化传播与流动得以体现，还使思政教育工作者得以享受国际先进教育成果，为思政教育工作的开展提供了便利，进而将科学意识、合作意识和创新意识等方面纳入现代思政教育领域，丰富思政教育工作内涵，使其能够紧跟时代发展步伐。
（二）拓宽思政教育工作渠道
由于新媒体拥有庞大的学生用户，所以高校思政教育工作者可以通过新媒体采集大学生思想变化信息，搭建沟通桥梁，充分掌握学生思想变化情况。此外，在思政教育工作中运用新媒体工具还能使工作者第一时间了解学生学习或生活方面存在问题并及时做出解决措施。由此可见，新媒体的出现拓宽了高校思政教育工作渠道，进而实现了工作的高效率，在学生思政教育方面具有重要意义。
（三）提供思政教育工作资源
新媒体是科技发展的产物，并随着科技的进步不断推陈出新，为社会生产和生活提供更大的便利。由于新媒体传播的信息具有声像结合、图文并茂等特点，思政教育便一改传统座谈、会议等工作开展模式，转而通过新媒体，向学生下发各种文件和传播正能量信息，如党的会议精神、先进代表个人事迹等。新媒体的应用，不仅为高校思政教育工作提供了丰富资源，而且还增添了教育信息的色彩。
二、新媒体的负面影响
（一）大量虚假、不良信息对大学生思想造成不利影响
不得不提的是，西方发达国家掌握新媒体制作的先进技术，并在应用和管理方面处于领先地位。他们将新媒体作为宣传资本主义思想的工具，大肆宣扬西方资本主义的政治体制、文化思想和意识形态。对大学生而言，这些思想和文化极易对其发展造成不利影响。由于新媒体在社会生产和生活方面得到广泛应用，大学生们极易接收大量虚假、不良信息，从而学生思想受到冲击，行为受到影响，甚至致使少数大学生走向极端，严重威胁校园及社会安全。尤其是一些校园新媒体的广泛应用，使资本主义思想在大学生之间得以快速流动，致使一些大学生对我国传统文化产生抵触情绪，极大的限制了我国传统文化的发展。
（二）新媒体的大量使用改变了大学生的生活方式
现如今，大学生普遍使用QQ、微信等新媒体进行聊天沟通，通过上网、看视频等方式打发空余时间，进而沉迷于网络，丧失了现实中的人际交往能力。一旦形成上述生活方式，大学生就将无法在社会中立足，对自身发展造成不利影响。
（三）思政教育工作难度急剧增大
由于新媒体的传播渠道广、速度快等特性，突发事件信息极易得到快速传播，一些虚假信息和谣言随之蔓延。由于大学生的思想较为活跃，上述信息会使大学生的思想发生变化，甚至会引起恐慌。高校思治教育工作开展的前提就是掌握大学生的思想变化情况，但由于上述情况的突发性，思政教育工作者不能及时发现学生的思想波动，从而难以发挥教育作用，使得工作难度急剧增大。
三、用新媒体加强大学生思政工作的对策建议
（一）高校思政教育工作者应充分利用新媒体工具
调查显示，目前能够熟练运用新媒体工具的高校思政教育工作者仅占总体的六成。高校思政教育工作者应与大学生打成一片，了解并熟练运用大学生使用的新媒体，利用微信等新媒体工具搭建沟通桥梁，及时了解学生思想的动态变化，并针对出现的思想问题做出解决措施。
（二）高校思政教育工作者应提高大学生媒体素养
在信息爆炸时代，大学生的媒体素养应该得到提高，以便能够顺应时代发展潮流。高校思政教育工作者应加大大学生媒体素养培养力度，倡导学生具备抵制不良信息的能力，帮助学生形成使用新媒体的良好习惯，实现新媒体自身价值。大学生媒体素养的提高，不仅有助于高校思政教育工作的开展，还为学生未来的正常发展提供保障。
（三）高校思政教育工作者应积极开展思想政治主题教育活动
由于新媒体拥有庞大的学生用户，高校思政教育工作者应充分发挥新媒体工具的作用，特别是在学习党的重要会议精神、宣扬我国传统文化方面。此外，教育工作者还可通过新媒体开展共产主义思想教育、学生思想意识教育等一系列主题教育活动。
（四）高校思政教育工作者应认识到大学生自我教育的重要性
为顺应时代发展潮流，当代大学生必须拥有良好的媒体素养，具有正确的科学思想以及对于虚假、不良信息的抵制能力，同时还应具有自我教育能力。高校思政教育工作者应认识到大学生自我教育的重要性，并积极开展思政教育活动，将消极信息对大学生造成的影响降至最低。通过对大学生自我教育能力的培养，思政教育工作者才能保证学生未来的正常发展，最大限度地发挥思政教育的价值。
四、结语
在新媒体环境下，搞笑的思政教育的形式和内容都发生了很大的变化，作为教育工作者，要了解新媒体对思政教育所带来的积极和消极影响，并采取一定的措施，趋利避害，加强大学生思政教育工作的开展。
参考文献：
[1]洪昀.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].国家教育行政学院学报，2012（12）
[2]邵凌云.新媒体对思政教育的影响及其对策探析[J].中国报业，2014（10）
[3]王珊.基于新媒体时代下的高校思政教育研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2015（03）
【关键词】新媒体；思政教育；高校
在新媒体环境下，人们对信息的渴求度急剧增大，许多高校大学生将其作为获取信息的主要来源，高校思政教育工作受到了巨大挑战。在信息时代背景下，新媒体的出现势必会对大学生的思想造成冲击，致使其人生观以及价值观发生变化。此外，由于新媒体的传播渠道广、速度快以及监管制度不完善等特性，一些虚假信息致使大学生产生错误判断，从而对大学生的身心健康造成不利影响。
一、新媒体的正面影响
（一）丰富思政教育工作内涵
在新媒体环境下，不仅信息的全球化传播与流动得以体现，还使思政教育工作者得以享受国际先进教育成果，为思政教育工作的开展提供了便利，进而将科学意识、合作意识和创新意识等方面纳入现代思政教育领域，丰富思政教育工作内涵，使其能够紧跟时代发展步伐。
（二）拓宽思政教育工作渠道
由于新媒体拥有庞大的学生用户，所以高校思政教育工作者可以通过新媒体采集大学生思想变化信息，搭建沟通桥梁，充分掌握学生思想变化情况。此外，在思政教育工作中运用新媒体工具还能使工作者第一时间了解学生学习或生活方面存在问题并及时做出解决措施。由此可见，新媒体的出现拓宽了高校思政教育工作渠道，进而实现了工作的高效率，在学生思政教育方面具有重要意义。
（三）提供思政教育工作资源
新媒体是科技发展的产物，并随着科技的进步不断推陈出新，为社会生产和生活提供更大的便利。由于新媒体传播的信息具有声像结合、图文并茂等特点，思政教育便一改传统座谈、会议等工作开展模式，转而通过新媒体，向学生下发各种文件和传播正能量信息，如党的会议精神、先进代表个人事迹等。新媒体的应用，不仅为高校思政教育工作提供了丰富资源，而且还增添了教育信息的色彩。
二、新媒体的负面影响
（一）大量虚假、不良信息对大学生思想造成不利影响
不得不提的是，西方发达国家掌握新媒体制作的先进技术，并在应用和管理方面处于领先地位。他们将新媒体作为宣传资本主义思想的工具，大肆宣扬西方资本主义的政治体制、文化思想和意识形态。对大学生而言，这些思想和文化极易对其发展造成不利影响。由于新媒体在社会生产和生活方面得到广泛应用，大学生们极易接收大量虚假、不良信息，从而学生思想受到冲击，行为受到影响，甚至致使少数大学生走向极端，严重威胁校园及社会安全。尤其是一些校园新媒体的广泛应用，使资本主义思想在大学生之间得以快速流动，致使一些大学生对我国传统文化产生抵触情绪，极大的限制了我国传统文化的发展。
（二）新媒体的大量使用改变了大学生的生活方式
现如今，大学生普遍使用QQ、微信等新媒体进行聊天沟通，通过上网、看视频等方式打发空余时间，进而沉迷于网络，丧失了现实中的人际交往能力。一旦形成上述生活方式，大学生就将无法在社会中立足，对自身发展造成不利影响。
（三）思政教育工作难度急剧增大
由于新媒体的传播渠道广、速度快等特性，突发事件信息极易得到快速传播，一些虚假信息和谣言随之蔓延。由于大学生的思想较为活跃，上述信息会使大学生的思想发生变化，甚至会引起恐慌。高校思治教育工作开展的前提就是掌握大学生的思想变化情况，但由于上述情况的突发性，思政教育工作者不能及时发现学生的思想波动，从而难以发挥教育作用，使得工作难度急剧增大。
三、用新媒体加强大学生思政工作的对策建议
（一）高校思政教育工作者应充分利用新媒体工具
调查显示，目前能够熟练运用新媒体工具的高校思政教育工作者仅占总体的六成。高校思政教育工作者应与大学生打成一片，了解并熟练运用大学生使用的新媒体，利用微信等新媒体工具搭建沟通桥梁，及时了解学生思想的动态变化，并针对出现的思想问题做出解决措施。
（二）高校思政教育工作者应提高大学生媒体素养
在信息爆炸时代，大学生的媒体素养应该得到提高，以便能够顺应时代发展潮流。高校思政教育工作者应加大大学生媒体素养培养力度，倡导学生具备抵制不良信息的能力，帮助学生形成使用新媒体的良好习惯，实现新媒体自身价值。大学生媒体素养的提高，不仅有助于高校思政教育工作的开展，还为学生未来的正常发展提供保障。
（三）高校思政教育工作者应积极开展思想政治主题教育活动
由于新媒体拥有庞大的学生用户，高校思政教育工作者应充分发挥新媒体工具的作用，特别是在学习党的重要会议精神、宣扬我国传统文化方面。此外，教育工作者还可通过新媒体开展共产主义思想教育、学生思想意识教育等一系列主题教育活动。
（四）高校思政教育工作者应认识到大学生自我教育的重要性
为顺应时代发展潮流，当代大学生必须拥有良好的媒体素养，具有正确的科学思想以及对于虚假、不良信息的抵制能力，同时还应具有自我教育能力。高校思政教育工作者应认识到大学生自我教育的重要性，并积极开展思政教育活动，将消极信息对大学生造成的影响降至最低。通过对大学生自我教育能力的培养，思政教育工作者才能保证学生未来的正常发展，最大限度地发挥思政教育的价值。
四、结语
在新媒体环境下，搞笑的思政教育的形式和内容都发生了很大的变化，作为教育工作者，要了解新媒体对思政教育所带来的积极和消极影响，并采取一定的措施，趋利避害，加强大学生思政教育工作的开展。
参考文献：
[1]洪昀.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].国家教育行政学院学报，2012（12）
[2]邵凌云.新媒体对思政教育的影响及其对策探析[J].中国报业，2014（10）
[3]王珊.基于新媒体时代下的高校思政教育研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2015（03）