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【摘 要】法制教育是学校德育工作的重要内容，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点，在小语对德育的渗透有得天独厚的优势。教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。随着改革开放的不断深入发展，我国的法治建设力度不断加强，在教育过程中加强法制教育，对于法治中国建设有十分重要的意义。本文对小学语文教育过程中的法制教育策略进行分析和探讨，旨在提高小学生的法治水平。
【关键词】小学教育；语文；法制教育
随着社会经济的高速发展，法制教育受到的关注程度越来越高，对于小学生而言，各种社会危害频繁出现，对小学生的伤害越来越大，因此法制教育显得尤其重要。在小学语文教育过程中应该要积极加强法制教育，加强对法制教育的全新认识，加强实践教育，并且要提高教师的综合能力以及法律水平，从而实现对小学生的正确引导。
一、法制教育的意义以及教育现状
（一）法制教育的意义
1、法制教育有助于提高学生的法律意识。小学生正处于对外界的各种事物都十分好奇的阶段，自身的分辨能力较差，对于社会中存在的各种危险不能有效地应对。加强法制教育对于学生的法律意识的提升有十分重要的意义，比如在法制教育过程中，对小学生宣讲一些法律常识，使得学生在遭受类似的侵害时他们可以有一定的防范意识，可以用法律武器来保护自己。
2、法制教育的发展有利于人文精神的弘扬与升华。法制教育与人文精神是两个相互影响的主体，法制教育有助于对各种人文精神进行弘扬和升华，对人文精神进行弘扬也是法制教育的一项任务。当前我国正在提倡法治中国建设，法治的精神在于实现社会公正与平等，使得人可以成为一个独立、有尊严的个体，人文精神的内涵极其丰富，其中就包含了人性的独立、尊严、受尊重等，因此，可以说，法治的精神就是人文精神的一个部分。因此，在小学语文教育过程中加强法制教育，可以对人文精神进行弘扬，有利于人文主义的理想生活的实现。
（二）法制教育的现状
1、当前对法制教育的认识还不够。面对多元化的环境，加强社会主义法制教育显得十分重要，但是当前很多小学语文教师对于这部分教育的认识程度还不深，教育理念还比较老旧，在语文教育过程中，法制教育相对于语文教育而言，往往容易被忽视。
2、小学语文教师的水平参差不齐。当前小学语文教育过程中，教师队伍的能力参差不齐是一个重要的问题，有的是理论和实践性都比较高的教师，但有的教师大多还是传统的理论型教师，教师自身的法律意识都不够强，因此对学生的引导也有一定的影响。
二、如何在小学语言课堂中渗透法制教育
法制教育属于人文教育，当前有的学校已经开设了专门的法制课程，对学生进行法制教育，但大多数学校研究没有开设相应的课程，因此在小学教育过程中，语文课程就担负了法制教育的任务。
（一）加强法制教育的全新认识
小学生自身还处于一种弱势状态，对外界的各种犯罪行为、危害的辨别度不高，应对能力较弱， 近年来，越来越多的社会犯罪，对小学生的影响越来越大。法制教育是对小学生的法律观念和意识等进行教育和引导的一项重要内容，也是小学语文教育过程中教师应该要注重的一个问题。随着素质教育的不断深入发展，法制教育在小学语文教育过程中的作用越来越明显，很多时候，法制教育渐渐演变成为一门独立的课程，由此可以看出法制教育在小学教育过程中的重要地位。小学语文教育是灌输各种理论、意识，帮助小学生提高思维能力的重要过程，而法制教育的主旨是要让小学生不断提高自己对法律的认识，从而能够为自己的生活以及学习提供更多的保护，当自己遭受侵害时可以找到保护自己的武器。
（二）结合新媒体平台，为法制教育环境提供良好的环境
在现代化教育理念下，小学生的法制教育受到多方面影响，良好的教育环境是实现教育目的的保障，营造一个良好的环境对于小学生的学习有十分重要的作用。小学生在学习过程中很容易受到不良信息以及行为的影响，在小学语文教育过程中，为了提高法制教育的水平，需要结合各种现代媒体平台的信息传播手段，帮助小学生提高法律意识。在新时期，政府和社会要积极合作，起到一个好的社会舆论方面的导向作用，进行语文教育的过程中应该要积极利用各种现代化媒体的宣传作用，使得小学语文教育过程中对法制教育的重视程度更高，而且为法制教育奠定一定的基础，从而不断提高小学生的法律意识。
（三）加强法制教育过程中的实践教学力度
小学生的理解能力有限，在语文课堂中融入法制教育，应该要加强各种实践教育，累积更多的生活素材，帮助学生对各种法律事件有更加深刻的认识，切忌使用一些纯粹的理论教育，以防小学生在学习过程中产生厌恶的情绪。。在语文课堂中融入法制教育，应该要加强学生的主动创新能力的发挥，一个重要的过程就是要加强情境设置，在进行情境设置时，应该要以日常生活为原型，让学生能够对教师所拟定的场景比较熟悉，从而可以加深对法律知识的理解程度。
（四）加强双师型教师队伍的建立
小学语文教育的核心人物是教师，教师在小学生的法制教育过程中有十分重要的意义，在小学语文教育过程中做到与法制教育的融合，就需要融入各种先进的管理手段、管理资源等，需要教师不断提高自己的综合能力水平，提高自己的法律意识，才能在教育过程中对学生进行正确的引导。针对当前小学语文教育过程中教师的综合能力素养不高的问题，首先应该要加强对教师能力素养的培养，建立高素质的教师团队。在教育过程中，要组织教师进行相应的培训，使得教师能够不断提升自己的法律意识，能够对各种法律知识有更加全面的了解，从而在教学过程中能够找准时机、找到机会对小学生进行法制教育，从而不断提高小学生的法律意识和法制水平。
参考文献：
[1]周挺.试论法制教育在小学语文课堂教学中的渗透[J].读与写旬刊，2011（09）
[2]王萍.小学语文课堂教学中法制教育的渗透思考[J].金色年华：下，2012（18）
[3]周云龙.浅议如何在小学语文课堂中渗透法制教育[J].课程教育研究：新教师教学，2014（08）
【关键词】小学教育；语文；法制教育
随着社会经济的高速发展，法制教育受到的关注程度越来越高，对于小学生而言，各种社会危害频繁出现，对小学生的伤害越来越大，因此法制教育显得尤其重要。在小学语文教育过程中应该要积极加强法制教育，加强对法制教育的全新认识，加强实践教育，并且要提高教师的综合能力以及法律水平，从而实现对小学生的正确引导。
一、法制教育的意义以及教育现状
（一）法制教育的意义
1、法制教育有助于提高学生的法律意识。小学生正处于对外界的各种事物都十分好奇的阶段，自身的分辨能力较差，对于社会中存在的各种危险不能有效地应对。加强法制教育对于学生的法律意识的提升有十分重要的意义，比如在法制教育过程中，对小学生宣讲一些法律常识，使得学生在遭受类似的侵害时他们可以有一定的防范意识，可以用法律武器来保护自己。
2、法制教育的发展有利于人文精神的弘扬与升华。法制教育与人文精神是两个相互影响的主体，法制教育有助于对各种人文精神进行弘扬和升华，对人文精神进行弘扬也是法制教育的一项任务。当前我国正在提倡法治中国建设，法治的精神在于实现社会公正与平等，使得人可以成为一个独立、有尊严的个体，人文精神的内涵极其丰富，其中就包含了人性的独立、尊严、受尊重等，因此，可以说，法治的精神就是人文精神的一个部分。因此，在小学语文教育过程中加强法制教育，可以对人文精神进行弘扬，有利于人文主义的理想生活的实现。
（二）法制教育的现状
1、当前对法制教育的认识还不够。面对多元化的环境，加强社会主义法制教育显得十分重要，但是当前很多小学语文教师对于这部分教育的认识程度还不深，教育理念还比较老旧，在语文教育过程中，法制教育相对于语文教育而言，往往容易被忽视。
2、小学语文教师的水平参差不齐。当前小学语文教育过程中，教师队伍的能力参差不齐是一个重要的问题，有的是理论和实践性都比较高的教师，但有的教师大多还是传统的理论型教师，教师自身的法律意识都不够强，因此对学生的引导也有一定的影响。
二、如何在小学语言课堂中渗透法制教育
法制教育属于人文教育，当前有的学校已经开设了专门的法制课程，对学生进行法制教育，但大多数学校研究没有开设相应的课程，因此在小学教育过程中，语文课程就担负了法制教育的任务。
（一）加强法制教育的全新认识
小学生自身还处于一种弱势状态，对外界的各种犯罪行为、危害的辨别度不高，应对能力较弱， 近年来，越来越多的社会犯罪，对小学生的影响越来越大。法制教育是对小学生的法律观念和意识等进行教育和引导的一项重要内容，也是小学语文教育过程中教师应该要注重的一个问题。随着素质教育的不断深入发展，法制教育在小学语文教育过程中的作用越来越明显，很多时候，法制教育渐渐演变成为一门独立的课程，由此可以看出法制教育在小学教育过程中的重要地位。小学语文教育是灌输各种理论、意识，帮助小学生提高思维能力的重要过程，而法制教育的主旨是要让小学生不断提高自己对法律的认识，从而能够为自己的生活以及学习提供更多的保护，当自己遭受侵害时可以找到保护自己的武器。
（二）结合新媒体平台，为法制教育环境提供良好的环境
在现代化教育理念下，小学生的法制教育受到多方面影响，良好的教育环境是实现教育目的的保障，营造一个良好的环境对于小学生的学习有十分重要的作用。小学生在学习过程中很容易受到不良信息以及行为的影响，在小学语文教育过程中，为了提高法制教育的水平，需要结合各种现代媒体平台的信息传播手段，帮助小学生提高法律意识。在新时期，政府和社会要积极合作，起到一个好的社会舆论方面的导向作用，进行语文教育的过程中应该要积极利用各种现代化媒体的宣传作用，使得小学语文教育过程中对法制教育的重视程度更高，而且为法制教育奠定一定的基础，从而不断提高小学生的法律意识。
（三）加强法制教育过程中的实践教学力度
小学生的理解能力有限，在语文课堂中融入法制教育，应该要加强各种实践教育，累积更多的生活素材，帮助学生对各种法律事件有更加深刻的认识，切忌使用一些纯粹的理论教育，以防小学生在学习过程中产生厌恶的情绪。。在语文课堂中融入法制教育，应该要加强学生的主动创新能力的发挥，一个重要的过程就是要加强情境设置，在进行情境设置时，应该要以日常生活为原型，让学生能够对教师所拟定的场景比较熟悉，从而可以加深对法律知识的理解程度。
（四）加强双师型教师队伍的建立
小学语文教育的核心人物是教师，教师在小学生的法制教育过程中有十分重要的意义，在小学语文教育过程中做到与法制教育的融合，就需要融入各种先进的管理手段、管理资源等，需要教师不断提高自己的综合能力水平，提高自己的法律意识，才能在教育过程中对学生进行正确的引导。针对当前小学语文教育过程中教师的综合能力素养不高的问题，首先应该要加强对教师能力素养的培养，建立高素质的教师团队。在教育过程中，要组织教师进行相应的培训，使得教师能够不断提升自己的法律意识，能够对各种法律知识有更加全面的了解，从而在教学过程中能够找准时机、找到机会对小学生进行法制教育，从而不断提高小学生的法律意识和法制水平。
参考文献：
[1]周挺.试论法制教育在小学语文课堂教学中的渗透[J].读与写旬刊，2011（09）
[2]王萍.小学语文课堂教学中法制教育的渗透思考[J].金色年华：下，2012（18）
[3]周云龙.浅议如何在小学语文课堂中渗透法制教育[J].课程教育研究：新教师教学，2014（08）