论文部分内容阅读
针对目前云南省拥有丰富的民间工艺文化资源但并未得到较好的传承与创新，及工艺美术职业教育对云南民间工艺的人才培养受到“班级上课制”、“师徒制”等形式的制约，本文通过课题研究设计出一种工艺美术职业教育与民间工艺协同发展的教学模式，有助于合理的开发和推广云南民间工艺，解决云南民间工艺领域的人才缺口问题，提高云南工艺美术职业教育的人才培养优势。