【摘 要】
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通过分析初等教育专业人才需求,探讨双轨制初等教育人才培养模式与传统模式存在的差异。界定双轨制初等教育人才培养的内涵,探索双轨制初等教育人才培养模式,力求为高职院校
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通过分析初等教育专业人才需求,探讨双轨制初等教育人才培养模式与传统模式存在的差异。界定双轨制初等教育人才培养的内涵,探索双轨制初等教育人才培养模式,力求为高职院校初等教育专业建设提出一些新的思考和建议。
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