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问题是数学教学的心脏,有了问题,学生的学习活动才有动力,学生的思维才有方向。数学问题是指向某一特定的数学知识,能够引起学生的认知冲突和思考,并能有效调动学生已有的知识或经验去做但又不能马上知道应采取何种方式去做的事情。数学问题情境是数学学习论的基本概念之一,指个体面临的数学问题和它具有相关经验所构成的系统,是以数学问题为主体的真实的任务环境,它包括知识的背景、数学问题、数学问题表征和问题的操作空间。