【摘 要】
：
案例教学法就是在教师的精心规划和指导下,以强化教学目标和教学内容为目标,将教学内容和典型案例相结合,引导并促使学生积极参与并充分讨论,从而有利于他们深化知识并培养和
论文部分内容阅读
案例教学法就是在教师的精心规划和指导下,以强化教学目标和教学内容为目标,将教学内容和典型案例相结合,引导并促使学生积极参与并充分讨论,从而有利于他们深化知识并培养和提高他们运用知识分析问题、解决问题的能力。案例教学法是由美国哈佛大学最先推出的一种创新性教学方法,自20世纪初诞生以来,由于其独特的教学手段和良好的教学效果,而迅速成为高等教育最基本的教学方式之一。与传统的教学方法相比,案例教学法具有情境性、启发性、参与性和互动性等方面特征。
其他文献
语言是文化的载体,手语作为聋人的第一语言,不仅仅是沟通的重要工具,更是聋人文化的核心。聋校应该充分利用手语这一聋人文化的标志来构建属于聋生的特色课程,让聋生学习与感
在开展公路工程项目施工管理的过程中，成本控制是其中的重要内容。提高成本控制能力，可以更好地提高整个项目的经济效益，提高工程公司的发展水平。全过程化的成本控制思路，是现代
在以学生运动功能训练为主要内容的大课间活动中渗透精细动作训练,如开展手指手腕力量训练游戏、手指定向训练游戏、手腕动作游戏、双手配合游戏等活动,作为学生精细训练的有
使用修订后的中文版CATCH量表对348名四到六年级普通儿童对残疾儿童的外显态度进行了测量。结果显示,普通儿童对残疾儿童的外显态度为中性;年级和接触水平对态度无影响,但性
校企合作是职业教育的一个关键要素，本文从企业课程建设这个角度分析校企合作的开展，主要分析了国内外校企合作的特点及发展情况，分析了目前国内职业院校企业课程建设的现状，学校