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在文献回顾和实践分析的基础上,对“威斯康星思想”的概念、其社会服务形式与教育的关系以及评价“威斯康星思想”的教育宗旨进行了若干思考,以期消除对“威斯康星思想”的误解,从而使人们认识到这种实用主义教育理念的育人本质。
威斯康星思想：概念的误解与澄清
【摘 要】
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摘 要：在文献回顾和实践分析的基础上，对“威斯康星思想”的概念、其社会服务形式与教育的关系以及评价“威斯康星思想”的教育宗旨进行了若干思考，以期消除对“威斯康星思想”的误解，从而使人们认识到这种实用主义教育理念的育人本质。 关键词：“威斯康星思想”;社会服务;教育 “威斯康星思想”自从19世纪80年代诞生至今，经历了一百多年的演变，其对美国高等教育乃至对全世界高等教育的发展理念都产生了重要影响
【机 构】
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惠州学院高等教育研究中心,西南大学教育学部
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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惠州学院自主创新能力提升计划项目“地方高校服务区域经济社会发展的实证研究”(HZU202046)的成果之一。
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