【摘 要】
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“互联网＋教育”技术的迅猛发展大幅推动了翻转课堂教学在数学课堂教学中的理论延拓与实践推广。从前台与后台两个层面基于翻转课堂模式进行数学教学系统设计。前台服务于教师
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“互联网＋教育”技术的迅猛发展大幅推动了翻转课堂教学在数学课堂教学中的理论延拓与实践推广。从前台与后台两个层面基于翻转课堂模式进行数学教学系统设计。前台服务于教师与学生，后台服务于管理者，系统可实现用户注册登录、教师课程创建、课程活动发布、学生在线学习以及学生与课程信息管理等多种功能，教学实践表明，系统可提高学生自主学习数学的兴趣，增加师生与生生互动，最终提高教与学的效率。
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