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优质课比赛落选后,我反复看了教学录像,发现自己的教学语言过于贫乏,鼓励性语言反复用到"好、不错、很好"等。语言的平淡是笔者教学比赛失败的原因之一,为了使自己的语言不再流于空洞,我开始注重
浅谈美术教师的语言艺术
【摘 要】
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优质课比赛落选后,我反复看了教学录像,发现自己的教学语言过于贫乏,鼓励性语言反复用到"好、不错、很好"等。语言的平淡是笔者教学比赛失败的原因之一,为了使自己的语言不再
【机 构】
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山东省高密市城南中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2009年6期
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