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笔者在深入钻研教材，充分利用和开发课程资源的同时，力图站在审视自我、审视教材、审视教育对象的高度，创建小学一年级语文环保教育渗透的框架体系，对学生的认知到感情的产生，思想品质的形成都有一定的实际效果。
开发课程资源 启迪环保意识——创建小学一年级语文环保教育渗透框架的体会
【摘 要】
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笔者在深入钻研教材，充分利用和开发课程资源的同时，力图站在审视自我、审视教材、审视教育对象的高度，创建小学一年级语文环保教育渗透的框架体系，对学生的认知到感情的产生，思想
【机 构】
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河北省沙河市十里亭学区
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2010年3期
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