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我国公众科学素养与发达国家相比还有较大的差距，而且年龄越大，素养还越低。在成人高等教育的通识教育课程中，设置科学教育课程非常必要。核心课程是成人科学教育的一种最好的课程模式，它具有学际性、开放性、生成性等特点，更适合成年人进行专题学习。
成人科学教育课程建构探析
【摘 要】
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我国公众科学素养与发达国家相比还有较大的差距，而且年龄越大，素养还越低。在成人高等教育的通识教育课程中，设置科学教育课程非常必要。核心课程是成人科学教育的一种最好的课
【机 构】
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福建省仙游师范学校
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2007年1期
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