【摘 要】
:
改革开放以来,一方面为我国经济社会注入了强大的生机活力,另一方面也诱发了崇洋媚外、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等问题。在这种情况下,有人对中华优秀传统文化产生了怀
论文部分内容阅读
改革开放以来,一方面为我国经济社会注入了强大的生机活力,另一方面也诱发了崇洋媚外、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等问题。在这种情况下,有人对中华优秀传统文化产生了怀疑。对此习近平指出:“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”[1]如果不加区分、盲目地成为西方道德价值的应声虫,不仅不能形成为我国社会共同认可的核心价值观,甚至会出现我们的国家和民族失去自己精神独立性的危险,在精神上成为别国附庸。那么怎样培育我国的核心价值观呢?很重要的一点就是立足中华优秀传统文化,坚守在我国大地上形成和发展起来的道德价值,努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展。习近平运用马克思主义的基本原理和方法解读中华传统文化,彰显出其继承和弘扬中华优秀传统文化的独特认知与责任情怀。作为文化馆建设来说,这些重要论述对于我们坚守伦理规范与道德根基,增强文化自觉与文化自信,加强社会主义意识形态建设,都具有十分重要的指导意义。
其他文献
诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们的良好文化涵养.古诗词鉴赏作为高考试题的一项重要内容,受到人们的普遍好评.高考中的古诗词鉴赏,由于受分值的限制,只
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达永不衰竭的动力。在第三次全国教育工作会议上,江泽民同志高屋建瓴地指出:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”专家们强调指出:“在未来知识经济时代,一个国家国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新能力,将成为决定一个国家、一个民族在国际竞争和世界格局中的地位的关键因素
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
通过知其心、攻其心等手段来关爱心灵、发现闪光点,从而使学困生的转化,教师要用爱心化作春雨润泽他们的心田,培养其健全人格,促进其终身发展。
By knowing the heart, atta
独特的文化生态环境孕育了沧州丰富的非物质文化遗产,然而在遗产保护中存在传承危机、文化缺失、资源开发瓶颈等诸多问题。基于非物质文化遗产的独特性与活态性,构建传承新模式
传统的思想政治教学强调记忆,学生往往能读会背,但不善思考应用,缺乏实践能力.著名教育家陶行知先生提出对学生实行“六大解放”:解放他们的头脑让他们去想,解放他们的双手让
摘 要: 中职教育的目标是培养高素质和高技能的综合性技术人才,语文教学是最基础的课程之一,也是提高中职学生科学文化水平和文学素养的重要学科。现在中职教育教学面临一些问题,尤其像语文这一最基础的学科,很多学校并没有重视,在教学过程中更在意技能性的培养,完全忽略中职学生的精神培养。语文教师在教学过程中不仅要做到传道、授业、解惑,而且要培养学生丰富的人文气质,提高人文素养,让中职学生不仅是技能型人才,还
初中数学定理教学是初中数学教学的重要构成,关乎着学生数学推理能力的培养,亦是逻辑思维能力及创新意识的主要途径。数学教学应教会学生数学知识,更应揭示获取知识的思维过程,这
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7