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义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的数学教育理念。
新课标下怎样培养学生的自主学习能力
【摘 要】
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义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的数学
【机 构】
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重庆市丰都县虎威中学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年18期
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