【摘 要】
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跨文化移情能力的养成既是个体心灵成长与情感世界不断发育和丰满的渐进过程,也是个体突破小我与自身的文化特性融入对方文化的精神超越。跨文化移情应是跨文化交际双方的共
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目“来华留学生跨文化移情管理研究---以浙江省高校为例”(编号:Y201635553),浙江省教科规划课题“‘一带一路’背景下商务人才跨文化话语策略能力培养研究”(编号:2017SCG335)
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跨文化移情能力的养成既是个体心灵成长与情感世界不断发育和丰满的渐进过程,也是个体突破小我与自身的文化特性融入对方文化的精神超越。跨文化移情应是跨文化交际双方的共同担当,而且还应该有一个度的把握,切忌移情过度而滑向“纵情”“恣情”“滥情”,既要充分融入对方的文化特性、体恤其所思、所感,确立“对象即我”这样一种心理状态,又能做到适时返回、保持并彰显中国文化的博大精深,达到提升情感力、认知力和交际力的目的。
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