【摘 要】
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练习是对知识的再一次记忆和消化，通过练习，学生重新回顾了老师所讲的数学内容，把知识变成自己的东西。只有做了练习，才可以发现哪些数学知识学会了，哪些还需要老师的讲解，也只有练
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练习是对知识的再一次记忆和消化，通过练习，学生重新回顾了老师所讲的数学内容，把知识变成自己的东西。只有做了练习，才可以发现哪些数学知识学会了，哪些还需要老师的讲解，也只有练习才能验证学生的接受能力。因此必要的练习是教学中不可缺少的部分。小学数学中课堂练习是教师的指导下学生动脑、动手、动口的数学实践活动，对学生巩固知识，形成技能，启发思维，培养能力等方面起着不可代替的作用。因此，教师要设计有效地课堂练习。?
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内容摘要：徽州楹联教化性的生成是基于其本身的审美性。徽州楹联的审美性体现在总体布局的秩序之美、形式上书法美学、内容上文学性三个方面。作为“寓教于美”的典型案例，徽州楹联对于当下美育的展开具有重要借鉴意义。 关键词：徽州楹联 形式 书法美学 文学性 美育 “徽州”原为行政区划名称，指包括歙县、黟县、祁门、休宁、绩溪、婺源在内的地理区域，素有“一府六县”之称。时至今日，伴随着行政区划调整，“徽
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随着新课改的推广，学校教育在逐渐进行大动作的改革，中学音乐已经得到越来越多的老师的重视。在我们日常教学中，通过音乐教育不仅可以让中学生的记忆力得到增强，反应更加敏捷，想象