【摘 要】
：
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异。学生是学习和发展的主体，在语文教学中评价方式应有助于
论文部分内容阅读
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异。学生是学习和发展的主体，在语文教学中评价方式应有助于学习方式的形成，要开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。因此，教师在教学过程中，应当注重学生的主动性，引领学生走向生活，在读中培养能力，在评价中促进学生发展。笔者认为在语文的教学实践中体会到应四个方面来提高学生语文综合素质的发展。?
其他文献
一个晴（qíng）朗（lǎng）、清（qīng）新的早晨（chén），金色的阳光照（zhào）着这个刚刚醒（xǐng）来的小城（chéng），照着小城里一条热（rè）闹（nao）的马路（lù），照着正在马路上飞奔（bēn）的小狼（láng）路路。 只见小狼路路脚下生风，耳朵紧（jǐn）贴（tiē）在脑后，尾巴笔（bǐ）直（zhí）地翘（qiào）起，那副（fù）模（mú）样（yàng）好像要要把
摘 要：激烈市场竞争归根结底是人才竞争，因此各个企业都希望拥有大量创新人才，然而职工培训是企业提高市场竞争力的有效手段。职工培训的目的在于提高企业职工管理、技术、文化等水平，提高工作效率，进而达到企业、职工“双赢”的目的。但是，目前国内相当一部分的企业培训成果的转化率不高，严重制约培训活动的发展。本文深刻剖析企业职工培训成果转化的制约因素，最后提出提高成果转化率的对策建议。 关键词：成果转化
【摘 要】 目的 通过对尿毒症血液透析患者的心理进行分析干预，提高护理效果和生存质量。方法 以144例尿毒症血液透析患者（对照组和实验组各72例）为研究对象，开展调查分析，区别存在心理问题的不同情况，进行有针对性的心理护理干预，观察和评价效果。 结论 心理护理干预可明显改善尿毒症血液透析患者的心理健康状况。 【关键词】 血液透析 心理护理 【Key words】 Hemodialysis Ps
目的:分析、总结急性脑梗塞患者应用尤瑞克林并依达控奉的治疗效果及不良反应发生情况.方法:选择2017度在我院心脑血管科治疗的急性脑梗塞患者98例为研究对象,按入院时间分为
现代信息技术在语文教学中的应用，是多元信息与语文的人文性的碰撞。它为小学语文注入了新的活力，活跃了课堂的气氛，为教师教学，学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。
目的 研究蝌蚪提取液 (T871 3)对白血病细胞的作用机制。 方法 利用细胞形态学观察、细胞化学、TUNEL法等技术 ,并采用原位mRNA杂交和完整细胞原位斑点印迹技术 ,观察T871
审题能力是观察能力的重要组成部分。审题能力是一项综合性很强的能力，它包括阅读 、理解 、分析和综合等多种能力 ，也包括严肃、认真、细致的态度等非智力因素。数学学科的审
通过对学生创新意识的培养，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或者对某些数学问题进行深入探讨，并在其中充分体
阅读一直是小学语文教学中的重点，教师付出了大量精力和时间来学习，却没有达到想要的目的，所以，怎样将阅读达到事半功倍的效果是值得教师研究的课题。教师应着手将学生的阅读兴趣
在实施蒙古语文教学中如何更好的传承我们的民族文化，让学生喜欢说蒙语，用蒙语交流、喜欢写蒙文字，热爱本民族的文字，都是我们要认真考虑的问题。如何提高蒙古语文课堂教学质量是