论文部分内容阅读
作文教学的性质取决于语文学科的性质，也取决于作文教学本身所固有的特点。叶圣陶先生指出：“学校里作文为的是练习写作。”此语简洁明了地说明了作文教学的基本性质。面对学生的每一次作文，该怎样组织实施作文教学呢？
浅谈作文教学中的四个指导
【摘 要】
：
作文教学的性质取决于语文学科的性质，也取决于作文教学本身所固有的特点。叶圣陶先生指出：“学校里作文为的是练习写作。”此语简洁明了地说明了作文教学的基本性质。面对学生
【机 构】
：
隆尧县山口校区后庄小学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
课程改革客观上要求教学改革．而课堂教学结构的改革是其中的重要内容之一。在课堂教学中．学生的主体地位和教师的主导地位都应得到充分尊重．学生的积极性和教师的积极性都应得到
在论述多小波基本理论及其分解重构算法的基础上,基于多小波分解重构算法的扩展与正交多小波的对称/反对称特性,提出了一种改进的分解重构算法,并以SA4多小波为例,对电力系统
以1动2拖动车组为例,建立了列车系统动力学模型.基于常微分方程的一次近似理论和Hpf分叉理论,分析了车辆之间连接刚度和阻尼对列车系统蛇行运动的Hpf分叉速度即临界速度
准确可靠地获得剩余离心加速度对于摆式列车正确的倾摆和安全运行至关重要，计算了加速度检测系统在综合可靠性下的最优并联传感器数，针对传感器的失效过程和形式，确定了传感器故