清晨，刚踏进办公室，就听隔壁班的曹老师紧张地说：“昨天傍晚，小龙竟然掉进了臭水沟里，水都已经没到胸口了，要不是老师及时赶到，后果真是不堪设想啊！”我吓一跳，连忙追问：“在哪儿？怎么掉进去的？”“就在校门前。还不是因为调皮啊，同学之间互相吵闹，追追打打的，一个不小心，就滑下去了。”“那另一个同学呢？”“他呀，走了。”“走了？这孩子怎么能这样呢？”“哦，忘了说了，就是你们班的小凯！”
　　 唉，又是他！小凯，我们班的头号调皮鬼，班里无论大事小事，只要是不好的事，都跟他脱不了干系。我一直忘不了数学老师一脸无奈的摇头叹息：“你看看，他连走路的样子都带着痞子味。”
　　 五年级的孩子，已是半大小子了，还是天天闯祸不断。为了大大小小的事，我也没少找过他谈话，但他却依然故我，无多大改变。
　　 这回，一听他又犯错了，我立马把他叫进了办公室。他昂着头，挺着胸，嬉皮笑脸地过来了：“黄老师，找我有事？”“你说呢？”我脸一沉，“昨天放学的时候干什么了？”“我没干什么呀？”又是一脸的无辜。我本想心平气和地与他谈谈，可一看到他那吊儿郎当的样子，我的火气不禁“噌噌噌”往上冒：“还说没干什么？我都听说了。”见我已经知道了，他也就不再隐瞒，却仍然嘴硬：“那是他先挠我痒痒的。”他总是这样，犯了错都要先说别人的不是。“不管是谁的错，那他掉下去后，你怎么能一走了之，要是真出了事怎么办？”我越说越气，声音不自觉地提高了八度。他见我真动了气，便嘟哝了一句，低下了头。我知道，他不会承认是自己错了，我再说也是无益。
　　 正巧，上课铃声响了。“先上课去吧。”我对他摆摆手。看着他的背影消失在转角，我开始冥思苦想，究竟采取怎样的方法，才能让他认识到自己的错误呢？一时竟也理不出个头绪，我便拿出语文书备课，再次调整教学方法。突然，我灵光一闪，为何不从今天的学习内容入手呢？也许，这样的旁敲侧击会比直接说教更有用呢？
　　 第二课，我满面笑容地走进教室上课——《谈礼貌》。文章浅显易懂，通过事例中不同人物的态度、语言阐述了礼貌待人的好处。学完课文，我让学生说说生活中礼貌待人的事例。通过交流，我发现他们都知道如何处理生活中发生的一些意外事情。
　　 见时机已到，我便把小凯的问题抛给了孩子们。“老师这里也有一件棘手的事，想请你们帮忙出出主意，愿意吗？”同学们听了都纷纷说好。
　　 我说：“同学甲和同学乙是好朋友，放学时两人又碰到了一起，便你推我搡地开起了玩笑，你挠我，我挠你，结果，一不小心，同学乙掉到了臭水沟里。你们说，这时同学甲该怎么办？”我瞥了一眼小凯，只见他的脸微微泛红，头垂得低低的。
　　 小健说：“应该马上把他拉上来，那臭水沟多臭呀！”小红站起来说：“我觉得甲应该马上和乙道歉，说对不起。”小凯呢，只顾低着头，一声不吭。“小薇，你说说呢？”我喊起了小凯的同桌。“我觉得甲应该把乙先拉上来，然后脱下自己的衣服，给他披上，再跟他道歉。”“是呀，不管你是有意还是无意，你首先要做的是承担起你的责任，然后再去道歉，这样才能获得朋友的谅解。”同学们都用力地点了点头。不知何时，我发现小凯低垂的头已经抬起来了。
　　 下课后，我刚回到办公室，小凯就跟了进来，低着头对我说：“老师，我错了。”“错哪儿了？”我望着他。“我不该看他掉臭水沟里，还自己跑掉。”他一边说，一边拧着衣角。“是呀，虽然你是无意的，但你要承担起自己的责任呀，这样才像一个真正的男子汉。”“老师，那我，那我现在就道歉去。”“好，去吧！”
　　 看着小凯迈着轻松的步伐远去，我轻轻松了一口气。这只是一个开始，小凯的改变让我看到了曙光，也让我忽然意识到自己平时教育上的疏忽。教育，还是应该如同“春雨”，悄无声息地润万物啊！
　　编辑 王淑娟 [email protected]